讀《轉法輪》 解人生惑（圖）

【明慧網二零零九年八月二十一日】（明慧記者黃宇生台灣中壢採訪報導）嬌小的婉瑛是三個孩子的母親，和先生一樣是國小任教的教師，一家五口都修煉法輪功。說起得法的經過，她笑說自己是二零零一年得法，但是會得法的原因要回溯到中學，甚至更小的時候。

婉瑛和女兒一起打坐

一、讀《轉法輪》　解人生惑

因為自己從小就喜歡思考，譬如紅血球是不是另外一顆星球？甚麼是天下一貫不變的道理？人與人相處的真實面為甚麼不如書中所寫的那樣重德行善？

她喜歡文天祥、陶淵明這類有氣節的古人，但是面對現實社會所遇到的人事物卻往往不同。念了大學，婉瑛看到同學為了感情，或爾虞我詐之事不講情義，人品不好卻找到好工作，不免讓自己產生困惑，懷疑天理何在？

畢業後擔任教職的第一年，學校人事的不和諧，讓她極度不能適應，然而自己無年資、無管道，非一時所能調動。就在這有苦難言的時刻，先生任教學校正辦理「體適能研習」，該校校長煉法輪功，婉瑛常聽先生說他學校的同事之間是如何有團隊和諧的氣氛，讓她很驚訝與羨慕。

那位校長在研習的其中一天，特意安排室內課，談到自己身體以前如何不好，因為煉法輪功就變好了，還鼓勵與會者閱讀《轉法輪》一書。當時孝順的婉瑛想到可以讓媽媽、奶奶身體變好，她就想讓長輩學，但是她必須先了解書中到底講些甚麼。因為以前她聽過媒體對法輪功的負面報導，對法輪功一直抱持矛盾的心情。

終於，當時住在鄉下的婉瑛有機會到都市去，就順利買到《轉法輪》一書。打開一看，婉瑛才恍然大悟，天啊！這本書把自己想知道的、想得到的、懷疑的通通解答出來，也把從大學以來累積在心中一想到就心痛的矛盾，突然之間一解而開，婉瑛打從心裏說出「這是我生命要找的」，就此踏上修煉的路。那年是二零零一年。

二、看事變豁達　盡力做好賢妻良母

得法後，婉瑛最大的改變就是心靈上的滿足與滋潤，因為《轉法輪》解答了她自小就累積的人生困惑，此外，婉瑛偶而不舒適的肩膀酸痛也好了，不但先生也得法，媽媽、弟媳、甚至家中三個孩子也陸續得法。法理的啟發，讓原本單純卻容易鑽牛角尖的婉瑛，看事情的態度變得豁達，這也伴隨著她盡力去擔任好為人妻、為人母的角色。

回想起在求學和步入社會的過程中，婉瑛在同學、同事心目中是個很好相處的人，不固執己見且對人包容，在大家這樣認定的光環之下，婉瑛也一直以為自己就是這樣心性好的人。然而，大家公認好脾氣的婉瑛竟常常和先生鬧矛盾。

原來，從小在台灣北部成長的婉瑛，沒吃過甚麼苦，和先生的成長背景截然不同。先生自幼長在刻苦的農家，日出而作，日落而息，先生的童年除了學業之外，沒有都市小孩的消遣娛樂。兩個人最大的不同就是婉瑛的話永遠比先生多，這就是婉瑛和先生交往以來最容易有矛盾的地方－－和先生說話，他總是沒反應，太沉默了。

結婚生子後，婉瑛也發現自己怎麼對孩子缺乏包容，沒有耐心呢？她猛然驚覺自己竟有太多的私，有太多的條條框框，讓她陷於「強大的自我」當中，而不知如何配合家庭，配合先生，或者是引導孩子。

幸好有法輪大法，一直引導著婉瑛去認識自己，也引導著婉瑛要圓容家庭，因為帶好孩子是每一個為人母親的責任，用心善待先生是為人妻子的責任－－圓容好家庭，才是真正地修好自己。

漸漸的，婉瑛知道了要放下，即使對待自己的孩子也要「先他後我」，對待自己的先生也要再多一些體貼和關懷。婉瑛知道在這條修煉的路上自己還有太多的不足，還做得不夠，還要再加把勁，才對得起師父的慈悲，對得起千載難逢的高德大法。

得法後的婉瑛不斷提醒著自己先他後我，凡事替人著想。婉瑛心想話不多是先生的個性，他沒有惡意，他是善良的好人。之後，再有先生沒搭理她時，心裏也就不會那麼不好受了。

婉瑛也回憶起法輪功在孩子身上所展現的神奇。剛修煉不久，大兒子才六個月大，常常身體不適，有時還要住院。修煉後，孩子似乎就不用常去看醫生，若身體不適，常常很快就恢復。大兒子念幼兒園時，婉瑛帶著孩子看《轉法輪》，由於孩子在升大班的暑假才開始學習注音符號，在沒有注音基礎的情況下，幼兒園快結束時，婉瑛驚訝地發現兒子除了學會注音符號之外，還認識許許多多字，令她感到神奇。

老二是女兒，剛出生時，醫生檢查說是新生兒篩選有問題，需進一步檢查，就在此時，保險業務人員建議婉瑛在醫生未發布確切檢查結果前先為孩子買保險、以防萬一。婉瑛一度掙扎，但是想到人各有命，該承受的就要承受，不再困擾斷然拒絕後，沒想到醫院後來通知孩子一切正常。

第三個孩子是意外來報到的，婉瑛心中雖然矛盾掙扎，從法理上明白不能墮胎，懷孕至四、五個月時的一次產檢，醫生說胎兒有水腦現象，二度檢查一樣如此。身為母親，心想無論如何都要把孩子生下來，就打消進一步擴大檢查的念頭。把心放下後，懷孕一直到八個月，去做產檢，醫生卻沒再說到先前的症狀，孩子也順利健康的生下來了。

三、主辦四年教師研習，盼更多人得法受益

親身從法輪大法中受益的婉瑛，希望大法的美好能讓更多人知道，於是在二零零六年起，一連四年，主辦當地的法輪功教師研習。她回憶第一次主辦時的過程充滿曲折，從不知從何做起、校長面有難色說「學校不太可能辦這個研習」、到自己著手寫計劃書、學習跑公文，她甚麼也沒多想，來一件事處理一件事，就這樣，沒想到校長有一天竟然告訴她「研習營要辦了」，而且原先說要收取的水電費全免。活動辦完後，校長親口說「學校（平時）辦的研習不會（像法輪功教師研習營）那麼成功！」

教師研習營參加人數踴躍

研習活動，有專業背景的學員精彩的講座，還有學煉五套功法，每次活動下來，都有許多教育界的同仁得法。婉瑛看在眼中，心裏很高興。尤其看到教師們紛紛購買《轉法輪》一書，她為這些教師們看到了法輪功的好而感到欣喜，因為自己當初也是讀了《轉法輪》才有機緣了解法輪功。

活動結束後，與會教師們的反饋往往都是充滿著感謝，有些參與者反映講座的時間太短，有的已經積極地在找尋居家附近的煉功點或九天學法煉功班，有的期望將法輪功的美好帶給身邊的親友，有的充滿喜悅地想身體力行法輪功學員無私的精神等等。

婉瑛談到：「法輪功是我的天，法輪功是我的路。」這是她得法之初不經意時說出卻讓自己一直很感動的一句話，她知道她是大法造就的，為大法而生的生命。得法多年後的她，很高興看到一個個新的生命因「真善忍」法理的潤澤而重新出發，跟她一樣充滿著希望。