給大學生講真相心得體會

【明慧網二零零九年十一月三十日】我是一名專業的計算機教師，負責大學生計算機課程培訓，工作中我一邊對學生進行計算機培訓，一邊利用業餘時間給學生講真相，勸三退。據我了解，大學生對中國當前社會的亂象、大法被迫害的真相了解甚少，加之大學生所接受的現代文化以及被邪黨無神論的灌輸，這也給我對他們講真相帶來了相當大的難度。但是隨著時間的推移，邪惡在另外空間的被清除，自己對法理的體悟，以及反覆給學生去講真相，使我針對這一人群，往往採用一種循序漸進的方式為學生講真相。

現將我幾年來針對大學生講真相的一些心得總結如下，以便同行業的同修互相交流。

第一、嚴格按照修煉人的標準要求自己。由於我是一名私立學校的計算機教師，大學生也只是利用業餘時間進行學習。所以，專業教師的知識水平是大學生認可教師的唯一標準。所以我在自己的專業上下了很大的功夫，使學生對我的教學能力與專業水平非常認可，同時我又嚴格按照修煉人的標準要求自己，對學生認真負責，耐心指導學生掌握計算機知識，使學生對我有著非常好的印象，這為以後講真相奠定了很好的基礎。

第二、現身說法以實際行為影響學生。由於我曾經的工作單位是市教育局，由於特殊原因而放棄了良好的工作環境，同時我也按照修煉者標準要求自己，放棄了大專的學歷（非本人能力取得的）和第二次進入機關學校的機會（拉關係走後門），所以在幾課時之後，我就會利用業餘時間給同學講述我的工作經歷以及我反對腐敗而做出的人生重大選擇，並且有力的揭露中國教育腐敗以及中共政體的腐敗行為，以體現自己的做人風格與做人準則，使學生從新審視我這位特殊的計算機教師，同樣為日後的講真相做好鋪墊。

第三、揭露當前中共的醜惡行為。我會根據學生的實際情況，給他們講述中共的種種醜事、惡事，而且這些例子多取材於當前的社會現象，讓學生和你的思想產生共鳴，如當前社會發生的「杭州飆車」事件、著名「石首」事件，每一件大事，我都講述著這些事件前因後果，從而猛烈抨擊當政者的所作所為，讓學生對當前中共政府的行為十分憤慨，從而對學生的思想產生巨大影響，從而引出歷史上的中共在中國犯下的罪行，讓學生對中共有了一個全新的認識。

第四、各類預言與當前社會現象的巧妙銜接。我會引用當前社會發生的事件講述預言的準確。如劉伯溫的預言、瑪雅的預言和諾查丹瑪斯的預言。但是引用這些預言的同時，一定要巧妙運用，絕對不對生搬硬套，要靈活使用。讓這些無神論的學子們對未知領域的東西有一點認識。

第五、講真相勸三退是根本。經過十幾天的時間、多次的與同學交流，給他們打下了一些思想基礎，我便開始給他們講真相。以前我都是以「單挑」的方式，就是一對一或一對二的方式進行講三退。但是隨著講真相經驗越來越豐富，使我第一次嘗試面對七名大學生一起講真相，這還是第一次嘗試。現將這次講三退的經過做以簡要記述。

首先，給大學生講真相一定要做好充份的準備工作，所以在前一天晚上，我就整理好了要給他們講真相的材料，如《石獅子眼睛紅了》、《出埃及記》、「中國共產黨亡」的短篇錄像，而且這些資料的先後順序都要做好安排。

然而，當我真的要面對這麼多學生講真相時，在思想上就會有一些波動和干擾，這時自己是需要極強正念的，所以我一邊講課，一邊鼓勵自己加強正念，不要被當前的思想所干擾，這樣在中間休息時我直接點題，開始講真相。

經過長達半個小時的講解，我完整的按照自己的計劃進行了講述，使他們知道了我是一名修煉者，以及我給他們講很多東西的目地，告誡大家未來歷史將會發生甚麼，人的一念將決定自己的未來，以及人生這一世的歷史使命，從而希望他們不要錯誤這萬古機緣，能夠做出自己正確的選擇。

接下來就是勸三退，我打開大紀元網站，讓他們看到當前三退的人數，同時我引用一些我給教育局領導講三退和一名軍人學生打電話詢問我是否給他做了三退的實際例子，用以打消他們心中的疑惑，最後，我強調自己絕對不強迫大家進行三退，希望大家應該理智的去分析、去思考，是否選擇三退。接下來我說，這樣先用你們的名字，去掉你們的姓氏給你們做好三退記錄，但先不做發表，大家可以回去思考，我說為了讓你們公平選擇，將我的郵箱留給大家，如果大家有疑問，可以通過郵箱轉發給我，如果你不同意三退，可以通過郵箱轉發給我，我將不予在國際網上予以聲明退出。同時我強調，如果我給你做了三退，你們內心不接受，是沒有用的，我希望大家相信我為大家的選擇。這樣，此次講三退圓滿結束，同時我感覺這樣講同學比較容易接受，為自己以後大批同學講真相打下一個好的基礎。

以上是我給大學生講三退的心得，有不足之處請同修給予指正。