擺正寫作基點 幫助整體提高

【明慧網二零零八年二月十五日】兩個月前，在同修的鼓勵下，我開始寫交流文章參與當地的協調工作，目地是使當地的同修有個交流的平台，解決協調工作繁忙、有問題無法儘快溝通、信息不暢等問題，帶動整體提高上來。

我開始編排一本當地的交流小冊子，但是干擾很大，一是自己被各種因素障礙著，不想動筆；二是一切從零開始，沒有任何借鑑，也沒有一篇現成的文章。經過很長一段時間，我才突破了自我的各種觀念，開始動筆投稿，之後我的文章在明慧網上陸續發表，一次在同一期《明慧週刊》上選錄了我兩篇文章，這使我的求名心、歡喜心、顯示心受到了嚴峻考驗。

儘管我寫文章很順利，經常是一氣呵成，我感到是師父時時在鼓勵我，在開啟我的智慧，有時在寫作的過程中明白了法理，心性得到了提高。可是，每次把文章用電子郵件發出去後，我都有一種擔憂、期盼的情緒，每天打開網頁，先看自己的文章發沒發表，心被提上來、拽下去，讀其他同修的文章時，和自己寫的比較，比比看誰寫的好。我意識到了，開始向內找，終於發現了自己的執著：當初同修鼓勵我寫文章時，我是「盛情難卻」！我寫交流文章的基點是為了得到同修的認可、讚賞，內心希望同修對我高看一眼，認為我比別人能力強，修的好，法理清。具體表現為：對身邊同修的不足不敢寫，怕他們生氣；對自己的正念正行也不敢寫，怕別人說我顯示自己；又怕自己悟的不對，把同修帶偏了，等等，那顆證實自己的心暴露無遺。

師父對大法弟子的文章給予這樣的肯定：「利筆著華章　詞勁句蘊強　科學滿身洞　惡黨衣扒光」（《洪吟二》〈讀學員文章〉）。大法弟子是用大法賦予的寫作技能在證實法，救度眾生，個人的寫作水平也好、悟到的法理也好，都應歸功於師父和大法，為私為我的變異觀念把無邊法理的有限認識據為己有，這是寫作的基點沒有擺正啊。

有時我把文章先發信給同修，讓她幫助我整理、修改，覺的自己是不是太不自信了？是不是在顯示自己？當我從整體的角度去思考時，我發現我的基點又擺放錯了，讓同修幫助我把關，是為法負責、為整體負責，因為我的文章已不僅僅是我個人對法的理解，應該是大法弟子集體智慧的結晶。

寫作過程中，我也把同修的不足一個個的對照自己，看自己是不是紙上談兵，是不是實修自己，同修如鏡，我也從中找到了自己的很多心性問題。

同修這樣鼓勵我「運用好你的利筆法器，救度那一方眾生」。經過這兩個月的鍛煉，我寫作的基點再次改變，現在我仍然希望文章能發表，不僅僅是為當地同修的提高，「救度那一方眾生」，我希望我的文章和其它的明慧文章一樣，對所有大法弟子提高對法的認識能起到借鑑作用，那也是我的史前大願。

我發現寫文章可以寫的精細嚴謹，也可以寫的大氣磅礡，寫作的水平都是修煉人內境的反映。我開始寫作不到兩個月的時間，在揭露當地邪惡等方面還沒有做好，師父要求大法弟子要向專業化發展，我希望自己能更好的利用自己的寫作技能證實大法。