給小學生初步講真相的經驗

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【明慧網2006年8月18日】我是一名小學教師,給小學生做課後英語輔導。以前,我很喜歡班級中學習好的學生,特別是那些被稱為「中隊委、大隊委」的小「幹部」們,我覺得他們很優秀。一次學法突然悟到:這個思想不對啊!對「中隊委、大隊委」的肯定不就是對「少先隊」的肯定嗎?不就是對惡黨的肯定嗎?太可怕了。

這種思想是從小被惡黨灌輸的惡黨文化所導致的變異思想啊!那些戴著紅領巾的孩子們,也像我小時一樣,無知的被惡黨文化洗腦,灌輸愛惡黨、為惡黨的所謂「偉大」事業自願獻出一切的壞思想。他們是那麼無辜,特別是那些「小幹部」們,死心塌地的為其「工作」著,甚至對其「崇拜」著,為自己能在其中而「驕傲」著,多可憐啊!

他們不僅是來找我學習常人中的知識的,他們是讓我救他們啊!我能從事這個工作也不是偶然的,救他們是我的使命。我有一個讓小學生退隊的方法,我用過多次,效果很好,寫出來與同修們共勉,不當之處,請同修指正。

講真相前,我先發正念,然後在課前或要下課之前的十五分鐘內,給學生以講故事的方式退隊。小學生們都愛聽故事,所以很認真的聽。我先問他們:「告訴老師,甚麼是好人?」學生回答:「不打架的、不欺負人的、不說謊的、幫助人的……」我又問:「那甚麼樣的是壞人?」回答:「說謊的、打人的、欺負別人的……」最後我總結:「你們說的對,一個好人,他講真話、辦真事、善良,能寬容別人、忍讓別人;一個壞人,他既說謊又欺負別人,抓好人、打好人甚至打死好人。」

在孩子們心中已經明確了好人、壞人的概念,於是我在黑板上畫一個圓形和一個斧頭形狀(因為我是教英語的,英語音標中有元(圓)音、輔(斧)音之分,如果是從事其他科目的老師同修可靈活應用相關的知識),告訴他們圓是輪子,裏面住著講真話、辦真事的好人;斧子裏住著打人、抓人、欺騙人的壞人,有很多人都被說謊的壞人騙到斧頭裏,給他們印上了獸記,用像紅領巾一樣的東西把脖子勒住。老師也曾經被騙進了斧頭裏,可後來發現它是壞的,所以就解開紅領巾走出來做好人了。你們現在就受騙進了斧頭裏,怎麼辦啊?誰願意解開紅領巾和老師一樣做好人呢?」

學生們都說:「我不當壞人,要做好人!」這樣讓他們一個個站起來說:「我要解下紅領巾,做好人!」再把學生的名字記下來,這樣就在孩子們明白好壞人的前提下自由做了選擇,給自己美好選擇了未來打下了很好的基礎。

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