談集體學法

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【明慧網二零零六年十一月二十四日】集體煉功學法是師父為我們開創的修煉的好形式。邪黨的迫害暫時失去了集體煉功的環境,但,集體學法小組像雨後春筍般的恢復建立。如何提高集體學法質量,在法中整體提高整體昇華和如何愛護學法環境,是每個參加者應該考慮的。

一、集體學法不要流於形式,要以學員的提高為目地。如有的小組「學法就是學法」,讀了一講又一講,幾乎佔滿了學法時間,很少切磋。讀書時間長了,有的甚至打瞌睡,自己看書都往往走神,何況是長期聽讀呢?除了切磋外,我認為還要把每期《明慧週刊》重要文章朗讀、討論一下,彌補資料少,傳看周期長的不足。有同修建議:學法結束時,告訴下次學的內容,自己在家淨下心來學,有甚麼體悟、問題,帶到小組上切磋;而有的則提出:在學法時間,不集體讀法,總覺不妥。我認為著重在效果。

二、切磋中注意同修在所經歷各種事情的過關中,看其法理是否清楚,是否悟偏;在過關時是否在法上修,是否存在學法與實修脫節。我在聽同修的發言時特別注意這兩點,發現有可切磋點,就引導大家找法去對照:事做對了,關過好了,符合了甚麼法;反之,違背了甚麼法。不熟悉法馬上翻書對照,在切磋中去學法,記憶深刻。不憑自己想當然的去說。時間長了大家就提高上來了。同時引導大家都能儘量參與,不要一言堂。我們得知外地有個同修在派發資料、講真相中的確是好樣的,但法理卻有不清之處,當有漏遭邪惡綁架後,輕易就告訴了同修內部的詳情,出來後「好心」的告訴大家:「我都告訴他們(邪惡)了,你們注意點!」我們為能走到今天卻摔這麼大跟斗的同修惋惜,多麼嚴重的教訓哪!

三、把學法點當成實修環境。學法能否按時來?讀法時是否打瞌睡,有無聊天?集體發正念時是否總是倒掌?發言謙讓否?明明看到別人正在講話,自己還繼續講否?在與同修切磋時是否存在不謙讓的、不祥和的爭論不休?發言時的語氣,善心又如何?等等等等。

四、要十分愛護學法點。在中國大陸,找一個學法點實在不易,有的經常變更地方。本地區,突出的問題是一些同修不修口,有意無意的把學法點的學法時間、地點、哪些人參加、發甚麼言,講與他(她)「信」的過的同修,互相傳,帶有人的一個「情」,沒有站在對大法負責,也就是對自己負責去考慮,沒有先在法上「悟」上去,怎麼能做的到呢?沒有去想一想一旦傳到邪惡那裏,被邪惡迫害那是一般的過嗎!一貫不修口的同修哪,你知道嗎,有的同修正在做大法的甚麼工作,由於你的不修口而暫停了!而有的在學法點周圍派發資料,有可能暴露學法點,別人指出時還不悟,還回一句:怕甚麼!

我就想到這麼多,請同修補充、指正。

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