自從法輪功遭到迫害以來,有些學校強迫學生在詆毀法輪功的條幅上簽字,逼學生罵法輪功及其創始人,發誹謗法輪功的傳單等多種活動,有的學校思想品德書上也有污衊法輪功的現象。
針對此事,我想談談我的看法。
法輪功教人向善的好功法,修煉者按「真善忍」的標準做人,同時還可以通過五套功法的練習達到祛病健身的效果,這是有目共睹的。電視中宣傳的煉法輪功的自焚、殺人、自殺,在現實生活中我沒有見過,我倒見過身邊的法輪功學員誠實守信用,心地善良,寬容大度,不爭名奪利,吃喝嫖賭全不幹,一切言行都是那麼正,而且個個身體都非常好。還從網上看到世界上有60多個國家的人煉法輪功,政府也是允許的。這個群體的所有人是那麼祥和,與社會的關係達到完美與和諧。人們是那麼接受和認可法輪功的存在,同時感謝法輪功給人們帶來好的身體和一個良好的心態,使得人與人之間少了奸詐多了一些坦誠,還有「明慧」學校至今已在世界各地建立了二十多所,那裏的老師和學生除了學習文化課外每天堅持煉功和讀《轉法輪》。老師用「真善忍」的法理教育學生,學生個個嚴格要求自己,不做違背「真善忍」原則的事,這對教育學生無疑是件好事,同時說明法輪功深得民心,得到世界人民的認可,然而,唯獨我們中國不讓煉,這正常嗎?但我相信是暫時的,這樣好的功法發源於中國也一定會在中國扎根,因為中國歷史上整人的運動叫我明白了許多道理。
我是說,如果學校迫於壓力而為的話,辛勤的園丁們,您想過沒有,這樣做會給你們的工作帶來多大的弊端,在今後的教育工作中會出現很多難題:當強迫學生簽字時,懂得法律的學生會認為這是侵犯人權,是一種違法行為。有很多學生從家長那裏了解到法輪功是好功法,一切宣傳都是栽贓陷害,你逼著孩子簽字,顛倒黑白,那麼以後如果學生出現傷害和欺負其他學生的事,你們該怎麼教育他呢?他會聽你們的話嗎?法輪功能教人向善,人們都已知道,此時若歪曲事實宣傳,學生會不會認為我們沒有正義感,當你們有事調查學生時,學生有壓力時是不是也會不實事求是地說謊呢?如果說為了聽上級的指示讓學生罵人,這本身就是一種無原則的盲從,會給學生幼小的心靈埋下罵人的種子呢!當學生有罵人現象時,你又如何去制止他呢?作為一名教師都不講道德,還能教育好學生?當歷史翻過這一頁時,如果學生問起老師今天的所為時,你又將怎樣解釋呢?學生該怎樣評價老師呢?等等。家長信賴老師,學生崇拜老師,在學生心目中老師告訴的都是對的,因此說老師的一言一行在影響著學生,甚至於影響他的一生。可見你們肩上的擔子該有多重!
所以我認為在學校舉行這樣不負責任的活動,是給老師教育學生人為的設置了障礙,增加了教育的難度,上面一句號令容易,可做具體工作的是你們這些老師呀!當學生有說謊、打仗、罵人、好壞不分的現象出現時,人們會不會指責是學校教育的結果呢?有誰會為你們的今天的盲從而開脫呢?可千萬不要一失足而成千古恨呢!所以我建議你們,以後不要再做不利於學生健康發展的事了,不要在江氏集團發動的對法輪功學員的迫害中隨波逐流。法輪功是一部高德大法,決不允許任何不負責任的宣傳、造謠,欺騙不明真象的人。
我深深的知道教育工作的難處,為了學生的進步你們不知道要付出多少汗水,為了使學生成才你們付出的太多,但是,現在社會的現狀也給教育工作者帶來了很大的難度,道德教育尤為重要,這關係到我們培養出來的人是甚麼樣的人?是流氓、小偷、貪污犯、還是殺人犯?如果學生真能按「真善忍」的標準做人,你們老師的工作不就會大大減輕了。我想所有有遠見的正義之士都不會希望再出現上面說的現象。因為這不是一件小事,涉及到整個教育事業,涉及到多少老師,多少學生的前途和命運啊!這是關係到幾代人的教育成功與否。
不要給孩子幼小的心靈埋下對法輪功仇恨的種子,不要再盲目的參與迫害法輪功修煉者。其實據我了解,在教育界煉法輪功的人也不少,他們在工作中任勞任怨,踏踏實實做人,很多家長和老師都能感受到,既然這樣您就明白了法輪功確實是一個非常好的功法,為了天真無瑕的學生,為了中華民族的未來,負起責任,共同教育好孩子吧!
尊敬的各位老師,如果您今天還不了解法輪功真象的話,建議您一定看看法輪功真象光盤或傳單,裏面寫的都是法輪功修煉者親身受益的例證,同時會告訴您法輪功給人們帶來的美好,還有詳細向您介紹自焚事件真象,幫助您進一步了解法輪功,走近法輪功,您一定會體會到法輪功的美好。記得一個朋友跟我說過,她當時就是抱著了解法輪功的態度看的《轉法輪》一書,因為你即使想反對甚麼首先得去了解,才能有理由。結果她看後覺得這本書非常好,沒有不好的內容,都是教人向善的,明白真象以後大有以前上當受騙的感覺,所以她急切地找到我們說了自己的體會,同時表達了對法輪功修煉者的敬意。她說,你們這些人能夠在這樣大的壓力下堅持真理,簡直太偉大了!她表示今後也要修煉法輪功。
老師,人類靈魂的工程師,我相信各位老師一定不會辜負學生和家長的殷切希望,您一定會樹立起正念,把法輪大法的美好帶給學生,按照真善忍的標準做個好人,更好的人。