教室裏響起了「普度」的音樂
在法輪功遭鎮壓前五個月（1999年2月）媽媽得法了，隨後我也得法了。得法後，這些難受的症狀全好了，可我一直不精進。當時我就屬於師父說的那種「中士聞道，若存若亡」（《轉法輪》）。媽媽曾經對我說過：我們輪迴轉世不知多少世了，才能遇上師父親自傳法度人，咱是多麼幸運的生命啊！你難道不想做師父的弟子嗎？那媽媽可要跟師父回家了。我哭了，我對著師父法像說：我也要跟師父回家，師父！我要做您的小弟子。從此，我經常同媽媽一起學法，發正念，做真象。這其中有在學法好、正念強時做的特別好的，也有帶著執著心被邪惡鑽空子的時候。
看了近期明慧上的文章，一再呼籲要救救孩子，而我每天都接觸眾多的師生，如果我們做真象，會比其他同修做要方便多了。在這裏我想把最近發生的一件小事跟與我同齡的在校小同修說一下，讓我們共同精進，助師世間行。
今年我升入中學，接觸到新的老師和同學。我想，我來到這個學校也不是無緣無故的，這些師生也在等著我救他們。因為在小學時，我做了許多講真象的事，我的好多同學和老師都知道大法好。可是每當我想在這個新學校證實大法時，腦海裏總是想起那些明慧週刊登的大法小弟子被迫害失學的事情，這時總給自己找藉口，心想，現在心不穩，還是別做了，做了效果也不會太好，等適應一下環境，好好學學法再做吧！每次有機會發真象資料、講真象時，總是給自己找藉口，就這樣，來到新學校兩個多月了，我也沒有做到一個大法弟子該做的，其實都是怕心在作怪。
前幾日上音樂課，老師說下節課找一些曲子，比如像快樂的，激昂的，也可以是電視劇的插曲，讓人聽了就能想起當時的情景、環境。老師說完，我想：下節課我一定把「普度、濟世」的音樂帶拿來。這次我一定要做好不能錯過這機會，讓我們全班同學都得救。回到家我把這件事告訴了媽媽，媽媽也表示贊同，媽媽說：「從現在開始發正念，鏟除你們學校及班級另外空間的一切邪惡，同時鏟除干擾你救度眾生的黑手，哪怕你有漏，那就修去漏，正法是不准它們干擾的。」
第二天下午第一節就是音樂課。老師一進教室就說：「老師病了，上午都沒來上課，下午好不容易來了。」當時我就想，邪惡企圖干擾我，「念一正 惡就垮」（《洪吟（二）》），這都是師父安排的機會。老師說上節課不是讓同學帶錄音帶嗎？誰帶了？我掃視了一下班級，誰也沒有舉手，我慢慢的把手舉起來，心裏有點不穩。老師看見了說，這位同學帶了，先請你介紹一下你的曲子。我在心裏發正念，同時請師父加持我。我站起來說：「我這首曲子感覺好像在一座雲霧環繞的山上，不知自己身在何處，讓人聽了非常舒服。」老師說：「好，先聽一下教材裏的音樂，再聽你的。」坐下以後，好多人心和後天形成的觀念都返出來了，能行嗎？能不能讓不明白真象的人聽出來？聽出來會不會誹謗大法呢？如果那樣不但沒救他們反而毀了他們呢？我能不能有勇氣站出來證實大法呢？如果站出來，老師和校長會不會逼我寫「保證書」，會不會牽扯到父母？我的心矛盾起來了，但我馬上意識到，這都是舊勢力在干擾我，這些想法都不是我，要全盤否定它，這是怕心被邪惡鑽空子了，發正念，清除它們，發了一會正念，心也平靜了。這時想起了師父的一句話「修在自己，功在師父」，師父只看那顆心。
離下課還有十五分鐘時，老師開始放「普度」的曲子，曲子剛一響，我同桌的同學說：「這種曲子你也敢拿來放。」我知道這是舊勢力利用他的嘴來嚇唬我，我發正念，不讓他講話，讓他認真聽。剛想完，一個同學把手放在嘴上說「噓」別出聲，老師也說「噓」好好聽，教室裏頓時靜得出奇，一縷陽光照在教室裏，「普度」的音樂在整個教室裏迴盪著，充滿了祥和，那一刻我流淚了。
由於學法不深，不足之處請同修指正。
