修出無私的善心

EMail 轉發 打印
【明慧網2004年12月17日】在2002年暑假的一場教師研習會中我有幸遇上了法輪大法。剛開始的第一年我是在家裏自己學法煉功渡過的。雖然也從明慧網上知道學員的狀況,但總是覺得自己是新手上路,需要再多了解了解。直到有一次同修邀我去參加學法組聽學員的心得交流。在同修講述的過程中,我看到了同修們頭戴光環的景象。那一幕深深的震撼了我的心,原來這些頂著壓力走出來證實法的弟子是如此的金光閃閃。

從此之後,我開始發奮圖強、立志迎頭趕上。我積極的參與每一項我所遇到的證實法的工作,做一個所謂「精進」的弟子。但是,隨著遇到的事情越來越多,學法的時間變少了,心也定不下來,常常是每學一段法就急於在法中尋找解決問題的答案,不然就是顧得了這頭,就顧不了那頭。使得原本應該是很神聖的事達不到預想中的效果,甚至是不了了之。

到了今年十月十一日的早上,學校發生了一件大事:全校一、二、三年級的各班及幼稚班的小朋友,每班都是七、八個人到十幾個人請病假。而我的班上在那二天當中,有二十三個得病,都是同樣的症狀。連我女兒也在其中。這時我才猛然的驚覺到:我的修煉狀態出了大問題。我哪裏錯了呢?是哪一種心的掩蓋讓我偏離了法?當天晚上明慧網登出了師父的經文「也棒喝」。我真的像是被重重的敲了一棒子。首先想到的就是在講清真象上出了問題。

是呀!好像總是忙於同修所囑託的事而忽略了身邊的人,我又一頭栽進如何向周圍的人講真象的思考當中。

就在此時,煉功點的負責人向我提及要在我們台南永康市這個地區舉辦「反迫害酷刑展車隊遊行」,當下我立刻表示贊同,心裏暗想著:太好了!我周圍的眾生有救了。由於是全台灣的第一場,他很謹慎也很詳細的說明了為甚麼會體悟到要這麼做。在和他交流之後我哭了。因為我看到了甚麼才是新宇宙中的生命,看到了自己被一顆有求於名的私心死死的困在舊宇宙中。

他認為在做定點的酷刑展時有個缺點:整個永康市地區的人口這麼多,會經過酷刑展場地的人很有限,如果要針對不同族群的人都辦酷刑展的話實在是耗時耗力。於是他想到了:何不把真象積極的帶到他們的面前,以「反迫害酷刑展車隊遊行」的方式來一次徹底的講清真象。想法雖然很好,但是在整個過程的籌劃上:行經的路線、車隊的展示內容、工作人員的安排、事前的聯繫工作、真象資料的準備、經費的來源等種種項目都是非常繁雜、費心的。而在當時台南地區一些常參與組織活動的學員都到曼哈頓去了,如果要辦的話,就必須負起承擔全部成敗的重責大任。

但是為了要把真象講遍,為了讓更多新進的學員和還沒有走出來證實法的學員有參與證實大法的機會,他決定要扛下這份責任。於是他開始向同修們一一的做詳細的說明,尋求新同修、老同修們的理解與支援。言談中他一直強調:我們是一個整體,講清真象、揭露邪惡、制止迫害、救度眾生這是我們的歷史使命,我們一定要一起提升上來。如果遇到困難不只是你的問題,那也是我的問題。在最後他告訴我:當他在過關很痛苦時,只要想到還可以為同修做些甚麼,就有力量走出來。當自己認真的走出來,也就能觸動著同修一起走出來。

就是這顆把別人當作自己,處處考慮他人的善心震撼了我,瓦解了我的私心,讓我看到了差距。這顆無私無我的善心相信也同樣的感動了其他的人。所以在這次的活動中出現了許多新面孔,原本預計一百個人參與,結果當時來了一百七十個人共襄盛舉,而且每個人都能在自己負責的工作上盡力發揮,使這次講清真象的活動達到很好的效果。比如說在遊行隊伍起動之前,發資料的各個小組就已經事先規劃好如何挨家挨戶的講清真象。讓能夠接受到完整的真象資料的比例達到最高。而我自己參與的是布置花車的工作,在發正念時眼前也顯現出了一個景象:無數的眾生排著隊組合成了標語上的字,大家都等著同化大法來了。

回想當初走出來證實法,是為了頭頂上也能頂個光環,也能稱上「大法弟子」這個無上榮耀的稱號,這不是求名嗎?雖然求的是個神聖的名,但還是有求了呀!在《精進要旨》中師父明白講了:「執著於名,乃有為邪法,如名於世間則必口善心魔,惑眾亂法。」

這顆求名的心,讓自己為著圓滿而把救度眾生的事當成了計件論酬的工作,私心這麼重。想想自己面對周圍的人時,常常以參與大法工作的神聖為藉口要求其他的人理應全力配合,而不是溝通協調、了解他人的需求。當先生提出詢問時總是急於忙完手邊的工作,隨口就回答了一句:「師父的法中已經有講了呀!怎麼不從學法中去認識法呀!」看到孩子學法、煉功不認真時就丟出:「再不用心就回不了天上的家了。」這樣毫不體貼的話。

感謝師父的慈悲,讓我看到了不足。能認識到,就有了努力的方向。也感謝同修的善,讓我在被執著心所掩蓋無法看清法時還能走回正路。

謝謝師父!謝謝大家!

(c)2024 明慧網版權所有。


Advertisement

Advertisement

Advertisement

Advertisement

Advertisement

Advertisement