瑞典學童將「真、善、忍」字畫掛在教室裏

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【明慧網2003年4月17日】自2002年初迄今,我斷斷續續地在義務學校擔任代課老師,在某一學校裏,我負責照顧一個班,這個班因為有一些靜不下來的學生而處於瓦解狀態,這個情況令學校備感擔憂,先前幾個代課老師都不願意留在這個班工作,而正式的教師也計劃辭去工作。我在那兒幾天之後,學生和我比較熟了,而且他們與我相處也感到越來越舒適,雖然在教室裏仍然有一些矛盾和忙亂的事,但是整個班可以自行將事情處理得非常好。

學校裏的老師對一位沒有任何教學經驗的年輕男士,能夠做到這樣的成果,都感到非常驚訝,正因為如此,校長在學校放假日發表演講,表達對我的感謝,唯一沒有提到的事就是我是如何做到的以及為甚麼我能做到。我覺得每一位老師都應該知道這些,因為這是我建立教室秩序的緣由。這個秘訣實際上就是三個字:真、善、忍,我對他們說這三個字是中國古老修煉系統法輪功的基本法理,而且經過修煉法輪功,我學會了用更多的善心和耐心去對待學童。隨後有許多老師想要多聽一些有關法輪功的事,以及這麼好的事情如何在中國受到迫害。

從此以後,我在這所學校內成為其他幾個班的代課老師,有好幾次學生聽說我煉法輪功後,當天經常是在學生們煉習法輪功功法中結束,當我們在一起煉第五套靜坐功法時總感到很特別,學生不再那麼不守秩序,而且許多人試著尋求內在的祥和,看到這麼嘈雜的孩童在短短的幾分鐘之內就轉變成小天使,真令人感到神奇。

在一個班上,當學生們正在討論「藝術」的題目時,我印出一位法輪功學員的畫作,學生們隨後做一些研究並且寫出有關她的事情,我說這位畫家努力遵循真、善、忍的生活,並從中達到內在的寧靜,而這種寧靜是創作如此美麗畫作所需要的。有時候當一些學生顯得急躁不安且多話時,我會指著黑板我用中國字寫上「真、善、忍」的地方,並用和善的口吻說:「試著多忍一忍吧!」,他們通常會變得比較安靜,而且更有耐心地繼續他們的功課。兩個月以後,當我回到同一個班上進入教室時,我禁不住地微笑了,在黑板前掛著一個大的圖畫,上面寫著三個美麗的附有瑞典語翻譯的中國字:「真、善、忍」。

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