瑞典學童將「真、善、忍」字畫掛在教室裏

【明慧網2003年4月17日】自2002年初迄今，我斷斷續續地在義務學校擔任代課老師，在某一學校裏，我負責照顧一個班，這個班因為有一些靜不下來的學生而處於瓦解狀態，這個情況令學校備感擔憂，先前幾個代課老師都不願意留在這個班工作，而正式的教師也計劃辭去工作。我在那兒幾天之後，學生和我比較熟了，而且他們與我相處也感到越來越舒適，雖然在教室裏仍然有一些矛盾和忙亂的事，但是整個班可以自行將事情處理得非常好。

學校裏的老師對一位沒有任何教學經驗的年輕男士，能夠做到這樣的成果，都感到非常驚訝，正因為如此，校長在學校放假日發表演講，表達對我的感謝，唯一沒有提到的事就是我是如何做到的以及為甚麼我能做到。我覺得每一位老師都應該知道這些，因為這是我建立教室秩序的緣由。這個秘訣實際上就是三個字：真、善、忍，我對他們說這三個字是中國古老修煉系統法輪功的基本法理，而且經過修煉法輪功，我學會了用更多的善心和耐心去對待學童。隨後有許多老師想要多聽一些有關法輪功的事，以及這麼好的事情如何在中國受到迫害。

從此以後，我在這所學校內成為其他幾個班的代課老師，有好幾次學生聽說我煉法輪功後，當天經常是在學生們煉習法輪功功法中結束，當我們在一起煉第五套靜坐功法時總感到很特別，學生不再那麼不守秩序，而且許多人試著尋求內在的祥和，看到這麼嘈雜的孩童在短短的幾分鐘之內就轉變成小天使，真令人感到神奇。

在一個班上，當學生們正在討論「藝術」的題目時，我印出一位法輪功學員的畫作，學生們隨後做一些研究並且寫出有關她的事情，我說這位畫家努力遵循真、善、忍的生活，並從中達到內在的寧靜，而這種寧靜是創作如此美麗畫作所需要的。有時候當一些學生顯得急躁不安且多話時，我會指著黑板我用中國字寫上「真、善、忍」的地方，並用和善的口吻說：「試著多忍一忍吧！」，他們通常會變得比較安靜，而且更有耐心地繼續他們的功課。兩個月以後，當我回到同一個班上進入教室時，我禁不住地微笑了，在黑板前掛著一個大的圖畫，上面寫著三個美麗的附有瑞典語翻譯的中國字：「真、善、忍」。