遇到干擾更需清醒對待發正念

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【明慧網2002年7月14日】我小孩三歲多。平時經常給他讀法,他也能讀,也能背一點,有點過耳不忘的記憶力。人見人愛。

自從全世界大法弟子每日四次發正念後,小孩狀態急變。每次剛開始發正念,他就哭鬧,十分鐘過後又好了。孩子不肯上幼兒園,在幼兒園處處和老師作對,晚上還發燒。我拿著老師的照片問他是不是大法弟子,他堅決地說:「是」。講道理時他甚麼都懂,都會說,行動卻正好相反。家裏老人溺愛孩子,不讓管,偷偷管一下也跟我們摔門、摔東西。我和丈夫等老人發完脾氣後和氣地同他講道理,老人有所接受,可我心裏陷入痛苦,埋怨老人溺愛孩子,總是從人的表面上找原因。

直到連續兩天發正念時,每次都剛剛錯過10分鐘才知道。我和丈夫才意識到不能再被干擾。我們開始整點發正念。第一天感覺很難,甚麼事都沒做就等著下一個整點發正念。第二天調整了一下,整點時發10分鐘正念,再做要做的事。感覺時間也充足了,正念也發了,該做的事一點也不耽誤。這時情況又急變。小孩在幼兒園受表揚了,很聽話了,老人也很支持我們,周圍又順了。

我體會到發正念不僅能清除另外空間的邪惡,同時也是去執著心的過程。比如快到整點了,小孩來找你玩,或者一個甚麼事要做,或者跟別人談興正濃,或瞌睡來了,看你能不能放下,能不能捨。發正念時心靜不靜得下來,這也是一個提高過程。能夠下決心堅持下來,不知不覺中從一種被動克服困難變成很輕鬆自然的事了。就像修煉剛剛煉功起步時,煉神通加持法時,很難靜得下來,到靜得下來,到深度入定。這是功夫的體現。

不妥之處,請慈悲指正。


(英文版:https://www.clearwisdom.net/emh/articles/2002/7/20/24307.html

[修煉人之間的理性交流,通常只是個人當時修煉狀態中的認識,善意交流,共同提高]
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