怎樣看待孩子的學習問題


【明慧網二零零八年十月五日】我是九五年得法的老弟子,雖然得法很早,可是並沒有珍惜時間,表現得很不精進。儘管當年只有十六、七歲,但這並不能成為理由。經過了「七﹒二零」,還有許多風風雨雨的日子,我的心底一直都堅守著一個信念,大法是好的,師父是對的。每當聽到有人說一些罵師父、罵大法的話,就像有一把刀子扎我的心,紮的我好痛,卻又無力反抗。直到後些年,我才慢慢的知道精進,知道怎樣不去消極的承受迫害

結婚後,在兒子還沒有出生之前,我不怎麼煉功,但經常學法。兒子出世後,成長的過程中,他比同齡的孩子都顯得健康、強壯、很少得病。兒子兩週歲的時候,我開始教他學識字,只教了他幾十個簡單的漢字,我就決定開始教他讀《轉法輪》,從第一頁的第一個字開始,一個字、兩個字、三個字他能完整的讀完一頁了。第二頁、第三頁。他五歲的時候就已經很流利的讀完《轉法輪》了。

兒子上學以後,在學習方面非常優秀。我每天都堅持讓他學法。不管是只讀一頁,還是兩頁。我經常對他說:「你要多學法,學好法。法能開啟你的智慧。你的聰明來源於大法。」我覺得孩子選擇了大法弟子的家庭,他不就是來得法的嗎?其實這個道理大法弟子都明白,孩子雖小,也應該讓孩子好好學法,這是我們的責任。在學法中,可以讓他溶入法,不讓現在社會上的那些變異觀念傷害到他,孩子沒有那些不好的觀念,有很多都是我們大人的執著造成的,如一定要出人頭地,考試要拿全班第一,要考上名牌大學,少睡覺多學習,等等。我們應該仔細的想一想,這是不是我們的執著,這些執著又給孩子加了多少變異觀念,那我們是幫他還是害他?我們都知道,如果執著都放下了,我們反而得到的更多。孩子是來得法的,只要學好法,師父會給安排最好的。難道我們連師父還信不過嗎?還自己給孩子安排人生道路嗎?常人我們就不說了,常人就想讓孩子考大學,可我們不能啊!

我兒子只有六週歲,我堅持要送他去私立學校,那裏大鍋飯、一起混事的現象比較少一些,但今年一年級沒有招生,只能直接上二年級。在開學的前一段時間,我做了一個學習表,給兒子簡單的複習了一下。我在給他做學習表時,想了一下,應該把每天的學法也列在其中,可我把學法放在了最後一項,第三天我才猛然發現,難道我也和其他家長一樣了嗎?

從學法中我悟到,大法是第一位的,無求而自得的法理。於是我把學法放在了第一項。

開學已經三週了,孩子對學校的環境及教學很快就適應了,而且學習成績名列前茅。他的班主任也感到很震驚,認為這麼小的孩子,又沒上過一年級,怎麼會這麼出色。當然我心裏知道是怎麼回事。

開學的第一個家長會,老師點名提出六名學生的家長,做一下交流,說一說自己平時是怎樣教育孩子的,我也是其中的一個,排在最後一個發言。在家長交流自己的教育方法時,我深感邪黨文化的毒素對每個世人的毒害。他們在交流時,不是談自己如何教育的,而是先浮誇一頓,學校如何好,誇的那樣露骨,露骨的連其他家長都不願附和著聽。(當然孩子的學習的確有老師和學校的辛苦。)

當我走上講台時,我是唯一一個站在講台上交流的家長,所有的人都注視著我,因為我是堂堂正正的大法弟子,我說出的話也是堂堂正正的。我並沒有多講,但講的卻句句有力:「我覺的,對待孩子的學習問題,其實就是心態的問題,我對我的兒子,一直都是這樣想的,不成才即成人。我一直都告訴他如何做一個好人,為人處事,尊老愛幼,及品德,方方面面。我對他的學習教的並不多,因為我覺的,做人比學習更重要。隨其自然,他能學多少,就學多少,不要強為。」










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