【明慧網二零零七年六月五日】如何協調，協調甚麼，怎樣才能做好協調工作，當好協調人，這是每一個做協調工作的同修所面臨的一個很重要的問題。協調人就是聯繫人，就是傳達人。我們每一位同修都是協調人，只不過所協調的範圍有大有小，協調的方面有多有少。在一個比較大的範圍做協調人，一定是這個人他自己有為大家服務的意願，並有一定的組織能力。再就是要得到多數同修的認同（主要表現在安全方面和工作方法上）。
協調人不是官，不是頭，更不是領導。協調人千萬不要把自己擺在同修之上，不管是有意的還是無意的，這都是做不好協調工作的關鍵原因。你可以有你的見解，可以有你的認識，也可以有你的建議，這是商量，是交流，是探討。但決不是指揮、指導、指責與代替。一次一位同修A找到一協調人問一件事應該怎麼辦，這位協調人沒有馬上表白自己的認識，而是問同修A：你對這事有甚麼想法和認識？當同修A談完自己的想法時，這位協調人又問別的同修還有甚麼看法，當同修A談完別的同修的其它看法後，該協調人才表示了自己的想法：你看這件事這麼做是否可以，是不是這麼辦更好一點。結果這件事在這位協調人的建議下辦的比較圓滿。
有一位協調人一段時間他自己感到放鬆了學法，協調工作做的很不順利，很多事情都沒有協調好，而且還忙的不可開交。他提出暫不做協調工作了，先調整一段時間，闡述理由時他舉了一個例子說：“有一位同修一天找到我，問我這件事情怎麼做？我沒法告訴她這件事怎麼做（意思就是我沒法指導她如何去做）”，我想他說的這個理由恰恰不是理由。因為我們協調人的一個主要責任是和同修在法上交流，引導同修自己去思考問題，去解決問題，去走自己的路，而不是依靠我們的指導和代替。如果說真的不適合做協調人的話，有意無意的在同修之上的心才是真正的原因。當協調人不是要表現自己有多大的能力，那是證實自己的表現，而不是證實大法。
那麼我們主要協調甚麼呢，我認為說起來很簡單，就是和同修在法上交流，讓同修都有一個學法的環境，互相交流的環境，有了學法交流的環境後和同修一起都把學法與實修聯繫起來，知道我們來到這個世上趕上這個時期，我們是幹甚麼來的，我們應該幹甚麼，也就是在法上提高上來。每個同修都明白了我們作為正法時期大法弟子的歷史使命是甚麼時，整體提高就是自然的了。
再有就是同修有了一個好的建議，好的做法，需要整體去配合的時候，這時就需要協調人協調好時間的安排，人員的安排，以及注意事項等問題。比如師父經文《徹底解體邪惡》發表後，有的同修自發的到勞教所近距離發正念。這就需要協調人從中把大家協調起來，安排好時間、人員與注意事項，並和同修一起學法交流：這件事我們為甚麼要做，怎樣才能做的更好。
當好協調人涉及到方方面面的問題，以上只是自己的點滴認識，還不一定是正確的，也一定是不全面的，在這裏非常希望做著協調工作的同修都來想一想這個問題：怎樣才能當好協調人。
關於法輪功 
