【明慧網二零零七年十一月十二日】我們走的是“大道無形”的修煉道路，最大限度的符合常人狀態，不去刻意追求，一切隨緣即可。再反過來想，如果讓一個黨文化十足的老師代替你，會毒害多少眾生？你即使不能使學生徹底清除黨文化、明白真相，最起碼學生會明白一部份，為下一步明白真相打下基礎。故此，是否選擇任語文老師無須顧慮。至於文中提到課本中有歌功頌黨和讚揚大魔頭的內容，這正是我們借此向學生講真相的好機會，關於如何向學生講清真相問題我有兩點見解，不當之處請同修指正。
一、間接的講，讓學生自己找到真相
在某種場合下，不適合或不方便直接講真相但又涉及到此類內容的情況下，我們可含蓄的講，間接的講。不直接告訴學生真相，而是把真想隱藏在講課內容之中，啟悟學生通過自己去思考得到真相。比如說，涉及歌頌邪黨“偉光正”的內容時，我們可以用探討的口氣對學生講：任何一個國家只要實行“一黨專政”，不可避免的出現“一言堂”現象，執政黨必然只往臉上擦粉，不往臉上抹灰。俗話說：人無完人。人物一理，作為一個政黨怎麼可能永遠偉大、光榮、正確呢？既然永遠正確，那麼為甚麼後來定劉少奇案為冤假錯案？如果一個政黨真的偉大、光榮，會鼓勵別人去評論，去宣傳，決不會封鎖消息、限制言論自由、限制信仰自由。而中國是否有言論和信仰自由，同學們自己從現實中去找答案吧！那時你會從新認識一些問題的。其實，此時你已經把答案告訴學生了。也可以結合《九評》舉些實例潛移默化的讓學生明白邪黨的本質。這樣做，即讓學生了解了邪黨的真面目，又不至於使不明真相的師生做出反對或舉報的事情。
二、直接告訴學生真相
師生相處久了，彼此有一定的了解，學生對老師的話信任度高了，或者單獨與學生相處時，通過一些話題直接告訴學生：中共的邪惡本質，中共為甚麼要迫害法輪功，自焚真相以及三退內容等。這就需要老師平時正念正行，嚴格要求自己，贏得學生的尊敬和信任，才有利於學生明真相。
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