【明慧網2006年7月25日】一日，家裏人（母親、姐姐，都是修煉人）就女兒的教育問題為我提出各種建議。開始我還聽著，偶爾點點頭，後來越聽越心煩，最後壓抑著心中的不平，一聲不吭。為甚麼心裏不平衡呢？不是觸動了那個“維護自己，不能被人說”的念頭嗎？不是觸動了那個“我在某些方面修的比你們好，你們憑甚麼認為我教育孩子要注意這些那些”的念頭嗎？表面極力掩蓋著“憤憤不平”的思想念頭，心中猶如沸水翻騰著。這是修煉人的狀態嗎？表面的極力掩蓋不就是想在母親和姐姐面前表現出“我是修煉人，不能和你們吵，吵了你們會認為我修的不好”。原來，這個“我”想要修好，只是想得到同修的認可，並不是為了對自己生命的本質負責，並沒有想到在救度眾生的過程中首先要修好自己，並沒有真正做到堅信師父，堅信大法。
在教育女兒的問題上，我確實存在著不足。女兒背了一首《洪吟》中的詩我就高興，若沒按照既定的想法去做，就心急的斥責她。讓她學法，也是站在“能讓女兒得到好東西”這樣一個十分自私的基點上，也沒悟到“無求而自得”的高深內涵，所以女兒表現出不想學。
我們在常人社會中修煉，碰到的不僅僅是孩子的教育問題，方方面面都要接觸到，都有證實法的因素在裏面。如果自己正念不足，舊勢力就敢來干擾；我們的神念佔了上風，周圍的環境就會被我們大法弟子改變。
個人層次理解，如有不足，請慈悲指正。
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