【明慧網二零零六年十二月二十九日】不久前，一位法國教育心理學專家，給法國的小學生和上海的小學生先後出了下面這道完全一樣的測試題：一艘船上有86頭牛，34隻羊，問：這艘船的船長年紀有多大？法國小學生的回答情況是，超過90%的同學提出了異議，認為這道測試題根本沒辦法回答，甚至嘲笑老師的“糊塗”。顯而易見，這些孩子是對的。
上海小學生的回答情況恰恰相反：有90%的同學認真的做出了答案，86-34=52歲。只有10%的同學認為此題非常荒謬，無法解答。做出正確回答的竟然只有10%！
這位法國教育心理學專家很驚訝，兩國的小學生為甚麼會出現這麼大的差別呢？他通過對上海這90%小學生的調查後發現，他們之所以做出錯誤的答案，是因為孩子們傻乎乎又不懷疑的認為：“老師平時教導我們，只有對問題做出回答，才可能得分；不做的話，就連一分也得不到。老師出的題總是對的，總是有標準答案的。不可能沒辦法做，也不可能沒有答案。”這種絕對化的想法扼殺了孩子對於事實、真理的追求，是應該摒棄的。
法國教育心理學專家在總結了這兩次實驗後頗有感觸地講道：“應該教育孩子敬重老師，但更要教育孩子敬重真理。”
我們國家的孩子為甚麼會有近90%的人失去了人類正常的理智的思考問題的能力，反而主動地讓自己幼小的心靈盲從變異的思想呢？人的成長離不開他的環境因素。作為掌握國家政權的共產惡黨沒有給我們開創一個正常、自由、和諧的社會環境，卻在扼殺著人最重要的本性追求真理。
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