【明慧網2005年11月10日】我是97年得法的大法弟子，在修煉的路上跌倒過，是慈悲的師父給了我繼續修煉的機會。在常人社會中，是一名中學高級教師。任教班級中有一個一般人都不願意作班主任的“雙差班”（ 集中了全級的差生，即紀律差，學習差）。通過學習師父講法，我明白了應該利用好教師這個職業證實大法。
有一次，按學校安排學習完“某某中學生因幾元錢與騎摩托的人爭執而被打死”的新聞後。就告訴學生，如果他們當時學會忍一忍，像煉習法輪功的人那樣，按“真善忍”要求自己，就不會丟掉年輕的生命，給家人帶來永遠的痛苦。在後來的班主任專用時間裏或者在課堂上，我也簡短地介紹法輪功，有學生就提出中共惡黨造謠宣傳那些東西，甚麼“不准吃藥”、“自焚”等。我告訴學生，我看完了法輪功的書，書上從來沒有說不準吃藥，吃不吃藥完全是你個人的自由。煉法輪功可以使身體達到很健康的狀態。“自焚”案件是假的，於是，我就講明慧網上“自焚疑案”的內容，告訴他們是江××，共產黨作的假，是為了誣蔑法輪功。學生又問：“你說法輪功那麼好，為甚麼國家要禁止呢？”我告訴他們，煉法輪功的人多了，那江××嫉妒。還想煽動不明真象的群眾仇恨法輪功來達到他鎮壓法輪功的目地。我發現絕大多數學生願意聽，多數也相信。最後，我告訴他們，記住“真善忍”，按“真善忍”要求自己。
學生明白真象後，調皮的少了，努力學習的人多了。班上沒有出一起安全事故。記得高考前一個月，校長對我說“考多少人沒有關係，只要不出（安全）問題就行”。我說不會出問題的。（現在想起來又丟掉了一次證實法的機會，我當時應該說，我告訴學生按“真善忍”要求做，不會出甚麼問題的）。按照常人的預測，我班最多也不過上本科線十人。結果，出乎意料，上線18人。領導、教師都說考得太好了。
本來在6月份就想寫的，但是沒有克服自己的自卑心理。現在我真正明白了自己是大法的一個“粒子”，應該完成證實法的使命。現在覺得在課堂上講真象效果較好，在師父的呵護下，我本期多上了幾個班的課，有機會接觸更多的學生。在上課的時候，有時很自然的穿插“講真象”的內容。有些學生越聽越想聽，甚至說這節課講法輪功，我說你只要有想了解法輪功這顆心，以後一定有時間給你們介紹的。法輪功要求首先要作個好人，學生首先應該搞好學習。
對照大法，我還有許多不好的地方。如：有學生提出要學法輪功時，由於有怕心沒有馬上答應，而是往後推。還有懶惰心，有時意識到自己的執著，還不怎麼願意放棄等。在最後的時間裏，我將嚴格按師父的要求，作好三件事。不足之處，請同修慈悲指正。最後，建議在常人社會是教師的同修，在課堂上，可根據具體情況講真象，傳《九評》。學生雖然受黨文化影響很深，但是，他們容易接受新鮮事物，還喜歡傳播。只要我們按大法要求，就容易收到好的效果。
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