首先要清除的是爭鬥心。「鬥」是邪黨的九大基因之一，所以這是個很嚴肅的問題。我的爭鬥心表現的很強，在與人交往時，我發現一旦有人對自己不友善或說不符合自己觀念的話時，我會在心裏立刻與之對立起來，內心裏開始出現不滿、反感，甚至想去針對一下。

以前，我會在矛盾中去與人爭論，現在能做到不與人發生衝突，但心裏並不坦然。我知道這是一顆爭鬥心，為保護自己不被傷害而去針對別人。我自己離師父的要求相差太遠。

挖一挖爭鬥心的根源，還是求得在人中的好，希望別人對自己好，尊重自己，或者是遇到的事情都能隨自己的願，符合自己的觀念，這是一顆自我的私心，與師父要求的「先他後我」（《精進要旨》〈佛性無漏〉）是背道而馳的。更何況我們修煉人是不求人中的幸福的，所有矛盾都是給我們提高的機會，每個給我們製造矛盾的人都是成就我們的人，都是我們應該感謝的。理雖然明白，卻不能坦然。

我在空閒時間背誦師父關於如何以祥和的心態對待矛盾的講法，這樣在矛盾來時能有緩衝餘地，不至於與人出現矛盾。同時，擺正與世人的關係，做事考慮別人，提醒自己所承擔的使命。想到自己有那麼高的目標，人中的苦樂得失太渺小了。有時，我真的感覺自己的慈悲心出來了，看到每個人都很苦，活著都不易，他們冒著天膽下來卻迷失在這裏，明白的一面都盼望著得救呢！我還有甚麼理由去與他們計較呢？當然，在實踐中我還得嚴格要求自己，努力將爭鬥心去除乾淨，這樣才能更好的證實大法，講清真相。

黨文化在我身上的另一突出表現是好管人，好管事，可我還總覺的這是為別人好，所以沒有認識到這種行為背後的人心。在家裏，我指導丈夫（同修）這樣做那樣做是家常便飯；在單位，告訴同事這件事該怎樣怎樣，好像很關心別人；在外面看到別人家的孩子行為不對我也要說幾句，教育教育。

開始只覺的是教師的職業病在作怪，後來意識到這種好為人師背後隱藏著一種高高在上，自我太強，最後，我才發現其實這種行為也是黨文化的一種表現──「控」，這也是邪黨的九大基因之一。多可怕呀，黨文化的毒害已滲透到思想深處，控制著自己還不自知，甚至還把它當作優點，認為自己關心別人，熱心快腸。正因為這種意識不到的執著沒去，致使自己在與丈夫的交流中屢屢受挫，因看到丈夫同修在修煉中存在的問題，總想糾正他，可他十有八九都不領情，還反過來說我閉上嘴巴就是對他的最大幫助。我接受不了，認為他的問題那麼明顯，我們在一起是一個比學比修的好環境，有問題互相指出來多好，及時糾正問題對修煉更有利，但結果總不是我期望的那樣。

我也在發生矛盾時找出了許多人心：怨恨心、情、急躁心、爭鬥心，唯獨沒有認識到這種為他好的心背後潛藏的管控心，正是這顆心將他的逆反心激發出來，與我對立，因而類似的矛盾隔一段時間就會上演一次，彼此都沒提高。修煉的時間是有限的，我再不能因為自己的這種執著不去而讓丈夫不斷的為我表演了，阻礙大家提高。現在，我克制自己這種好管事，好指點的心，放低自己，放下自我，要求自己把身上存在的黨文化的毒素盡力清除。

我還有一個問題，這也跟黨文化的毒害有關係，就是喜歡表達自己，伴隨著還有肢體語言，甚至還有點強加於人，說的不好聽就是有些強勢。教師這種職業強化了我的這個惡習，一定要把觀點表達清楚，學生一定要接受，進而擴展到生活中來，哪裏都成了講台。有機會都會發表意見，進行評論。逐漸的，我也發現了這個嚴重的問題，只要想起來就提醒自己要平和，要謙遜，可是在很多時候又不自覺的表現出那種高調的說話，也很苦惱，卻一時不能完全改變。我想這是另外空間的黨文化因素在起作用，為了徹底肅清這種毒素，我要大量的靜心學法，重視針對邪黨因素發正念，而且要多看多聽《九評共產黨》、《解體黨文化》和《共產主義的終極目的》，平時在生活中嚴格要求自己，不斷的提高，終究會徹底清除自身的黨文化因素。

要細想，自己還有一些受黨文化毒害而存在的問題，如一吐為快發洩怨氣，卻不顧他人感受；高聲說話，缺乏女性的溫婉；為贏得別人的認可，內心卻不夠真誠的言行。這些執著的形成都有一個積累的過程，所以，必須高度重視，紮紮實實的去修，才能徹底清除這些物質。

責任編輯：林曉