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小同修:不負師尊救度恩
文:山東大法小弟子
【明慧網二零二三年二月二日】我是一名初中生。上幼兒園前,我住在姥姥家,小時候就跟姥姥同修一起學法,卻很少煉功。那時候,我知道自己是個大法小弟子,有時會在法上提醒姥姥同修的不足,姥姥同修會汗顏的誇我,說她自己還不如個大法小弟子。

姥姥經常背著我出去講真相救人,我高興的告訴姥姥:「我們是去雲遊。」到了上幼兒園的年齡時,我就和爸爸媽媽(同修)一起生活了。幼兒園的班主任經常誇我善良、友愛同學等等,我經常在心裏誠心默念:「法輪大法好,真善忍好。」有一次在幼兒園裏,我看到師父的法身顯現在半空中,師父慈悲祥和笑呵呵的看著我。

一、輔導班

轉眼間我上小學了,上小學那幾年,我和媽媽同修都不是很精進,學法煉功跟不上,我學習成績也不好,就被父母送去輔導班。

在常人洪流的大染缸中,我漸漸的被污染。兩三年過去了,我的成績不僅沒有提高,反而越來越差勁。父母找我談心,因為老師們都說我很聰明,只要認真學習,成績會很棒的。父母對我充滿了信心,他們說不想給我太多的壓力,他們要求的並不高,不要求我的成績如何頂尖的好,只要我能達到自己的最佳水平就行。可是我並不想改變自己,因為我不想吃苦;我也沒有把自己當作修煉人,更不懂得學習成績優秀能證實大法。

很快我就升入初中了,初中的生活好像不能再混了,因為同學們都很努力。我的學習成績一直是中下游,父母很著急。當媽媽同修知道了我的好朋友都是差等生時,既氣又急,她不明白我為甚麼這麼不上進?為甚麼不去和學習好、人品好的同學們成為好朋友?為甚麼願意和差等生在一起玩?我很委屈的告訴她:「人家都是學習好的同學們在一起玩。」媽媽驚訝的看著我,我在常人洪流的大染缸中已經成為「下層社會的人」了。媽媽意識到我們的修煉出了問題,是我們倆太懈怠了。媽媽說,希望我們倆能好好修煉,歸正自己,精進起來。我說好。慈悲的師父幫助了我:在一次為期一週的外出研學時,我有幸和學習好的同學們分在了一個宿舍,從此我們成為了好朋友。

隨著我和媽媽同修不斷的學法和看同修們的交流文章,我們悟到:大法能開智開慧,不需要去上甚麼輔導班。我們應該信師信法,不去上輔導班了,節省下來時間多學法,盡自己的努力把學習成績提高上去,才是真正的證實大法。

在明白這層法理之後,我便與爸爸(未修煉法輪功)談了一些自己的想法,後來爸爸也同意我不用去上輔導班了。結果,我的學習成績真的是越來越好了,學習起來也很輕鬆。隨著學法、修心,煉功也比以前多了一點。奇蹟出現了:我的各科成績越來越好了,不上輔導班的我,比上輔導班的同學們的成績還好。

以前我的妒嫉心、爭鬥心很強,對「惹」過自己的老師,我會特別不服氣,有時還氣的不行。一天媽媽同修讀這段法給我聽,師父講:「說你不好的是常人,而不是神、佛。修煉的人為甚麼會動心呢?」[1]我記住了師父的這段法,在學校裏,再有老師說我不好聽的話時,我只要一想起師父的這段法,心裏就特別平靜。謝謝師父!

二、不玩手機 受益多多

從小到大,媽媽都一直不讓我接觸常人電視和智能手機。她認為:這樣既可以保護眼睛(我上幼兒園和小學時,每次學校檢查視力,我都不合格),又免受網絡魔窟的干擾迫害,還能節省時間學法修煉。

剛開始時,我很不情願,甚至抵觸排斥,不想聽她說,更不信她說的。因為同學們都玩,就我不能玩。媽媽給我講道理:「玩手機會影響學習,滿腦子都是遊戲,怎麼能靜下心去背書或思考呢,而且會影響視力。不信,等這個假期回去,你就知道我說的對不對了。」果然開學後,看到戴眼鏡的同學們多了,本來學習成績好的也下滑了,而我輕鬆的迎接新學期的一切。

上初中後,每次我的視力檢測結果都很好。一次我和爸爸去浴池洗澡,一位老爺爺誇我:不玩手機,真是好樣的。爸爸聽後心裏美滋滋的。

三、媽媽幫我去煩躁心

前一段時間,我很愛發火,動不動就說「煩死了」。尤其是在煉功時,只要媽媽同修或姥姥同修指出我的動作不標準時,我就發火,生氣的吼:「煩死了。」媽媽同修找我交流了好幾次,我表面雖然答應著,可內心卻一點都沒想改,還是我行我素,把「煩死了」掛在嘴邊。雖然有時我也想改,但是只要一遇到不順我心的事情發生時,還是控制不住自己。對此,我也經常向內找,當時下定決心不再說了,但是事後我還是記不住。

直到有一天,媽媽在我說「煩死了」的時候,看到有一個老太婆在伸著它那長長的帶毒的手指甲,在向我抓來。媽媽當時沒有告訴我她看到的情況,她希望我能自己改變、歸正。可我幾次三番的過不了關,沒辦法,媽媽才說:每次你說「煩死了」的時候,那個老巫婆就出現了,每次它都想用毒爪子害你,那個煩躁心不是真正的你,而是那個老巫婆。我聽後感覺冷汗倒流,心想:這麼長時間我一直在被這麼一個魔在干擾。不由得心中的悔恨之意油然而生,下定決心一定要清除它。

現在,我再也不說「煩死了」之類的話了,我也不煩了。謝謝師父。

還有一次,我與媽媽學法時,讀到師父講:「往往你的心總是那麼慈祥慈悲的,突然間出現問題的時候,你有個緩衝餘地,思考餘地。心裏老想和別人爭,鬥來鬥去的,我說一遇到問題你就得跟人家幹起來,保證是這樣的。」[2]

突然間法中「緩衝」這兩個字變的比別的字大,十分顯眼,我立刻就領悟到:這是師父在點化我,要有緩衝餘地啊。

四、大法給予我智慧

有一次數學考試,最後面的幾道幾何題,我越想就越想不出來,而且越來越沒頭緒,十分著急。這時,我想起師父講的法,我便放鬆下來,腦中不再去想它,並默念九字真言:「法輪大法好,真善忍好。」隨後,我一下子就會做了。試卷發下來後,一看這幾題我還都做對了。從此以後,我考試時就經常默念九字真言。

以前我從來不重視發正念,自從在媽媽的交流與督促下,我才認真對待發正念。在師父的加持下,我越發越想發,越發越願意發,白天每到正點都盡可能的發正念。

謝謝師父的慈悲救度!

註﹕
[1]李洪志師父著作:《長春輔導員法會講法》
[2]李洪志師父著作:《轉法輪》

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