| 【明慧網2004年11月12日】上週六的下午，帶著剛滿三歲的兒子參加了明慧學校幼兒班的第一天上課。沒想到平時在家甚麼都說“No”的兒子，在上課時，老師對他說甚麼，他都說“好”。學法時，孩子們輪流著一個個站到台上背《洪吟》。最後只剩他一個人沒有上台了，王老師問他：“樂樂，你會背嗎？”他說：“會！”然後就站到台上，但一句也背不出來，王老師就一句句的帶著他背完。為了鼓勵他的“勇敢”，王老師獎了一個小貼花給他。他可真樂了。 佳佳是一位比較害羞的小女孩，開始總纏著媽媽，慢慢的也就溶到孩子們裏去了。發正念時，她是唯一一個能從頭到尾15分鐘都閉著眼睛、打坐堅持下來的小孩。為了鼓勵她，王老師獎了一個小貼花給她。她羞答答的笑了。 三個小時的課程，豐富多彩、生動活潑，整個氣氛溫馨祥和。孩子們高興，家長們也樂呵呵。只是把王老師給累得夠嗆。在這個環境裏，孩子們能學法、學中文，煉功和發正念。 本週的作業是背一首《洪吟》；每天讀一遍《論語》和煉功；還有圖畫填色。現在我們全家都忙開了背《洪吟》，因為我們拿著書教他讀，他不肯跟。如果我們背給他聽，他才跟著背。 我寫出來的目地也是希望百忙中的家長們，儘量能抽時間帶孩子來明慧學校學習。在常人的學校裏是無法找到這樣的環境的。 |