一、修煉讓我獲得工作捷徑：能力重要，心態更重要

回首剛剛走出校門，青澀的年紀，沒有任何社會經驗，面對上司派下來的美編設計，還有突然交到我手上的文字、記者採訪、攝影報導，我滿腦子都是愁苦和不平，當我想到極有可能把事情搞砸當場出醜，我甚至生出欲哭無淚的恐懼感。

幸運的是，我身邊有一位親人，也是我的同修，關鍵時刻這樣告訴我：「不要抱怨，我們都修煉了，別斤斤計較，別人找這樣的好事還找不著呢。」對呀，這不是難得的好事嗎？我感悟到在大法中一種全新的思維，不平衡的自私心理神奇般瞬間消失，靈感和信心從心底湧出。

當我舉起剛剛掌握的專業相機出現在政府大廳，給來訪的外賓和政府官員拍攝取景；當我在眾多部門會議上被點名第一個發言，我都保持了自信而平和的心態，順利完成了任務，當時台上一位官員對我的總編說：「這位記者很優雅。」後來我的美術設計還獲得了獎項，女總編特意邀我進餐，定下「只要我在這，你就不許走。」

二、成功面對不同上司，只需要一顆純淨謙卑之心

回到家鄉後，我教授學生。我在兩家私人辦學處工作，我的上司一位是單純率性的姐姐，另一位是心思縝密的阿姨，她們都了解到我修煉大法，姐姐對家長說：「這位小老師可不是一般的老師，沒見過那麼好的人。」她完全放手把所有學生都交給我，甚至包括財務和工作管理；而阿姨卻恰恰相反，事事喜歡親歷親為，我對工作稍一用心，她反而會很緊張，甚至視為「越權」。如何面對兩位風格脾性完全不同的上司呢？

我向內找自己的不足：因從小被過度保護，導致我凡事責任心差而依賴心重，同時因好話聽的太多，養成了不喜歡聽批評意見的自大心理。我的師父教誨弟子要「無私無我」，凡事考慮別人。我懂得了站在他人的角度處理問題：姐姐那裏我要有主見，多動腦多出力，把她的事業看成我的就對了；阿姨那裏則要低調，多徵求聽取她的決議，對阿姨的指導，我從不吝惜誠懇謙卑的說聲「是」。就這樣，姐姐見了我如獲至寶，阿姨見了我眉開眼笑，我的人品在校園內外取得了好口碑。

三、教學「秘笈」：永遠付出愛

人們都說現在的孩子太頑劣，但「真善忍」修煉讓我認定：只有我心性境界不夠，沒有學生不能管教。我不斷用大法鞭策自己：要完全為著別人，無條件付出善和愛，即使得不到任何回報。

一次兩個男生互相廝打滾在地上，我把他們請進教室接受懲罰，怎麼辦呢？我心裏很難過，校園崇尚誰壞誰是老大，孩子不就是從小被灌輸這種邪靈思想，才日漸失去純真的本性嗎？想到這，我取過教鞭，嚴肅地說：「背過身去！老師必須用教鞭懲罰。」正在兩個孩子有些緊張發抖時，我的教鞭「啪」的一聲落了下來，孩子一機靈，回頭卻見教鞭落在書桌的塑料袋上，我沒有說話，孩子瞬間低下了頭。

上課時，我建議他們是否互相道歉，結果兩個男生爭著認錯，請對方原諒，孩子們「嘩嘩」鼓掌，我慈愛地看著他們，淚光點點。

一次新來的男生因考得不理想，突然小聲用難聽的話罵我，我一驚，隨即若無其事，講解時，我微笑著對孩子說：「老師講的聽懂了嗎？」孩子臉一紅沒說話。後來他的家長告訴我：孩子失去了親媽媽，現在有一位繼母。從那後我對孩子更好了，孩子變得愛說笑了，學習大大改善，還經常親密地維護老師。

我知道孩子們學英語的最大障礙是害怕和感到無趣，我從兩點努力：一是讓孩子知道老師愛他們，二是想辦法讓孩子變得主動。我經常捕捉孩子們的好品質並表示驚喜；編寫有趣的英文劇本如《皇帝的新裝》、《漁夫的故事》、《西遊記》等，讓孩子們自己分組排練表演；啟發他們豐富想像力的天性，在戶外觀察大自然；學習音樂美術等，樹立正統的價值觀，把「真善忍」的美好傳播給他們。

結果孩子們普遍學習成績大大提高，性格變得和善寬容，很多家長不辭路途遠，也把孩子送到這裏。隨著孩子們的心靈被「真善忍」淨化，還發生了很多特別神奇的事：有的孩子天目打開了，看到另外空間的景象；有的孩子突然開智開慧；有的孩子長期治療不癒的「多動症」好了；有的躲過了車禍；三千年一開的優曇婆羅花，在我們的教室到處開放。

這是法輪大法所創造的美好人生工作之旅，多希望這份美好，能與可貴的同胞分享。