我學會了後，就又以同樣的方式教會另外一位同修，他一天就學的差不多了。過程中，我們聊到我們本地區的其他技術同修，他們給我們印象基本上是一致的，那就是，他們基本上不教技術給同修，不是同修不願意學，而是不教。而我們想學技術的目地基本上是看他們太忙了，有的覺都睡的很少，我們想分擔一些。

另外，我們同修的電腦出現哪怕一點點的小問題，我們自己都解決不了，要通過一位甚至幾位同修去找他們，也很麻煩。向他們學，他們總是以各種的藉口拒絕。我們談到這個問題都沒說太多，但都很無奈的嘆氣。

我學會了裝系統後無意中跟我接觸的一位技術同修說起，她的反應令我吃了一驚，她一臉的怒色問我道：「你為甚麼要學裝系統？」這種反應讓我倍感意外。她是電腦技術比較好的，之前跟她提過要學技術，有好幾次同修的電腦出現問題通過我找到她，我陪她到同修家把電腦做好，加上路上所用的時間，每次幾乎都得半天。我說你教我吧，她說不好學。沒教。其實，我每次陪她去給同修做系統（不認識同修家，需要我領去），在等操作完成的過程中她能跟我講一講，幾次下來，我也會學個大概了，但每次等的過程中她是寧願閒聊也不教一點給我。她不教也就算了，可是聽到我跟其他同修學做出的反應讓我非常吃驚。

明慧網刊登過這樣的文章：一些技術同修太忙了，希望同修能學習技術分擔。而我們的地區是有想分擔的，但大多數技術同修不教，我不能完全明白那是一種甚麼心態，但我隱約的感到那種妒嫉。也許，很多的忙碌恰恰是因為同修自己修煉中的不足所致。

當然，還是有很多技術同修做的非常好，無私的付出。我看到和接觸到的事情是問題的一個方面，也有自己要修煉的地方。寫出來提醒同修，我們不只在做事，也在修煉。