有的家長，擔心小弟子受到常人社會的污染，命令小弟子不得與學校裏的常人孩子交朋友，電視不許看，放學就回家，哪也別去，要讀書以《轉法輪》為主，《轉法輪（卷二）》小弟子想看也不讓看，說是那是留給未來人的……

我想，師父給我們這部法，是保證我們不受污染的最好辦法。僅僅是杜絕和社會的聯繫，那也做不到不被污染。再說，師父讓我們就在常人社會中修，我們如果人為的把自己和外界隔絕開來，這是不符合師父對我們的要求的。我們還是應該在常人社會中正常的生活，無論和誰，還要保持一個正常的、和睦的人際關係。無論是小弟子還是年齡大的弟子，在修煉面前，人人都是平等的。不會因為年紀小或年紀大，就給予特殊的通融。那麼，我認為，在修煉的路上，每個人都要吃苦、魔煉出來，這是不能逃避的。

如果家長把小弟子過分的「保護」起來，他們可能就失去了應有的修煉環境。從法中，我們也知道，越是複雜的環境越有利於提高心性，越複雜的環境，可能修的越高。可是，人為的把小弟子的環境給改變了，這是一種有為，沒有作到順其自然。那麼就很可能破壞了師父給小弟子安排的考驗和過關。久而久之，這是在做壞事，這等於不讓小弟子修嘛。

我家裏也有小弟子。從孩子出生，一直到今天，其實我也是在摸索中走過來的。怎麼帶好小弟子？自己也常常頭疼。經過這麼多年的魔煉和思考。目前認識到的是這樣的。我認為我和孩子就是同修關係，我不去命令他甚麼。我是以探討和談經驗的方式和他交流。當然了，我也不建議他和壞孩子做朋友，但同時，我要告訴他理由。那就是，對於小人，敬而遠之就可以了。因為他們不好，道德水平很低，他們如果和你做朋友，恐怕會給你帶來很多的災難和麻煩。這是不必要的。我覺得給他一個理由很重要，告訴他為甚麼，而不是簡單的去命令和指揮他。我很希望他可以自己學會修煉，自己會修了以後，其實我的任務也就完成了。他們有他們自己的人生路，也有師父在看護他們。我只是督促和帶領一下而已。

從最開始，陪他讀讀書，不認識的字反覆告訴。有時間大家一起煉煉功，給他糾正糾正動作。就是這點事，也給我過關。一開始，就見不得別人把師父的法讀錯或是讀的零零散散，自己一下子火就上來了。所以，孩子錯一次，錯兩次，還湊合，再要錯幾次，我就控制不了自己，沒好氣的給他們糾正。這個過程已經魔過來了，現在基本能做好了。

再就是和小弟子交流，在學校，有人欺負他了，有同學嘲笑了，笑話了，老師冤枉了等等，就孩子那些事唄。但是我看到他痛苦了，這個時候，我就站在修煉人的角度，和他探討我的想法。這樣久了，他自己再遇到關和難的時候，他自己就知道該如何思考，該怎麼做。有的關在學校過的不錯，回來家也和我說說。我很為他高興。我真的看到他的進步，這麼多年陪他走到今天，我看他已經會修了。

我們從法中知道了，殺生的罪過之一是殺生者打亂了高級生命的安排。而如果我們過分干涉小弟子的路，我們很可能破壞了師父的安排，那是罪過。從法中我們還知道了，人各有命。我們和小弟子之間就是互相扶持、互相提醒、共同精進的同修關係。

個人所悟，重在探討。