她媽媽說，當她看到師父講的：「孩子在山上有的時候表現狀態不好的，我就知道家裏的父母沒修好」[1] 時，她想起最近發生的一件事，那天輪到她在家陪小孩（她和爸爸輪流著去景點發資料講真相），她很驚訝的發現孩子怎麼變的就像換了一個人似的。

以往輪到她在家帶孩子時，孩子總是非常不配合，哭鬧個不停。而她每次從景點回來，她以為離開了她，孩子是不是在家裏哭的很傷心呀，可她爸爸卻告訴她，她一走出門，孩子就安靜下來了，除了畫畫就是和爸爸玩開火車的遊戲，一點也不哭。

「為甚麼你在家，她就愛哭，不聽話呢，這肯定是你沒修好造成的。」孩子爸爸這樣說。可那時她卻不以為然，以為哪個孩子不在媽媽面前撒嬌呢？哪個孩子不在媽媽跟前哭泣尋找安慰呢？所以她從沒發自內心的想過，孩子的表現就是跟自己的修煉狀態相對應的，也完全沒有悟到孩子愛發脾氣是和大人的狀態有關。

轉機終於出現了，這天完全把媽媽給震撼住了，媽媽問她吃不吃零食，她說零食吃太多啦，不能吃。然後她自己在一邊唱唱歌，畫畫，看書，玩了好一會，她又說：媽媽我幫你做家務吧。她搶著幫媽媽剝豆擇菜，說自己是爸爸媽媽的家務小幫手。而且還一個勁的道歉：媽媽今天是我不對，我在床上玩的太厲害了，影響到你們休息了，惹爸爸媽媽生氣了，對不起！後來還把一張紙和幾根筆紮成一束花的模樣，和媽媽說這是康乃馨，是一個禮物，是要給媽媽的驚喜。

更神奇的是，孩子對媽媽說要看師父講法。她媽媽第一次聽到她主動要看講法，馬上準備放下手中的事，給她播放師父講法視頻時，突然間她就聽到師父講法的聲音了。原來孩子竟然破解了平板電腦的一大串密碼，還準確的找到講法文件夾，並且把講法視頻給播放了。

到了發正念時間，她又提醒媽媽說：好媽媽你發正念，我自己玩！

孩子為甚麼會變的這麼懂事，這麼體貼呢？她媽媽想到自己最近比較精進，三件事做的比較好，有時去景點回來的晚，來不及吃飯就跑去大組學法了，學法也學的入心。就是這種比較精進的狀態，才有孩子這麼好的表現。

寫這個交流文章的目地，就是想告訴那些帶小弟子的父母，真得做好三件事，每天學好法，發正念不要打瞌睡犯迷糊，救人要積極。這三件事做好的同時，也是在帶好小同修，因為每個孩子可是有來頭的，他們都是為了得法而來的，作為父母可要為家裏的小弟子負責啊，兌現一起來世間得法助師正法共同精進的誓言！

註﹕
[1] 李洪志師父經文：《二零一四年舊金山法會講法》