看了明慧網二零一一年七月三日的交流文章《徹底解體中共邪黨在學校布下的害人之場》，深有同感。邪黨對大中小學校的控制確實很嚴密，邪黨文化對廣大師生的毒害特別嚴重。從小學到大學甚至到研究生的課程中，都開設宣傳邪黨的歪理邪說的課程，初中升高中，高中升大學、大學升研究生（碩士、博士）都有政治考試，有的學校每週一都舉行升邪黨血旗儀式；不定期開班會進行所謂的思想政治教育給學生洗腦，每逢五四、七一、九一八等組織詩歌朗誦、演講、文藝匯演等活動為邪黨鼓吹和唱讚歌，評選「優秀團員、優秀黨員、優秀團支部、優秀黨支部」，甚至搞重溫入黨誓言的活動，毒害廣大師生。學生由於大部份時間在學校學習和生活，對外界社會接觸的較少，中小學升學壓力大，大學忙於考各種證書或沉迷於網絡、打牌、下棋、處朋友，對社會上的事情不關心或根本無暇觀察和思考，導致很多學生對大法真相不了解、了解的少或漠不關心。有的學生雖然聽過偽「自焚」等真相，明白大法好，大法弟子是冤枉的，中共邪黨貪污腐敗，甚至也深惡痛絕，但為了考取公務員、找到好工作，為眼前的虛假現實所迷，主動或被動的加入邪黨團隊組織，認同大法好的同時卻不肯做三退。這些不利因素都在阻礙著廣大學生的被救度，針對這些情況，建議同修們盡可能的利用一切機會，加大對廣大師生們的救度力度。

一、多發正念清理校園內的邪惡因素

建議同修每天拿出一定的時間專門針對本地區大中小院校發正念，清除校園及所有師生、教職員工對應空間場中一切阻礙眾生得救的邪惡因素，身處校園環境中的教師及學生大法弟子更應隨時隨地在校園中發正念。學校每次開例會或臨時會議時，我都儘量靜下心來發正念，清理干擾眾生得救的邪惡因素，每逢邪黨生日等活動之前一段時間、過程中和之後一段時間，都盡可能增加發正念的次數，延長發正念的時間，加大清除的力度，效果較好。

邪黨氣數將盡，為補充能量的不足，在全國範圍內尤其是校園內大搞「唱紅」等活動，是其解體前的迴光返照。大法弟子切不可被眼前的假相所迷惑，要識破它，解體它。不僅要發正念，還要不參加或迴避邪黨活動，尤其是身處校園內的大法弟子，不能為了獲得評優秀、晉職稱、提幹等眼前的利益在人心的驅使下主動或被動參加邪黨活動，不能給邪黨補充邪惡能量，助長其囂張氣燄。近來的明慧文章中提到不少同修在邪黨活動中沒有擺正基點走了彎路，招來另外空間邪惡的迫害，殘害身體、利用學校、單位、家庭干擾迫害大法弟子，應該從中吸取教訓。

除了發正念和堅決抵制邪黨活動外，還需要加大對廣大師生講真相的力度，直接救人。首先是，身處校園內的教師和學生大法弟子要發揮積極作用，修好自己，大法弟子在學習、工作和生活中的純正表現世人都看的見，這本身就是真相，有許多世人就是因為看到大法弟子的善良、正派、有氣質就認為大法好的，所以大法弟子在任何環境中做正就非常重要。同時還要利用一切機會救人，面對面的講。

二、結合課程特點在課堂上給學生講真相

建議教師大法弟子利用好自身的條件，在注意安全的前提下在課堂上智慧的講真相。學好法，提前發正念，結合課程內容，巧妙安排，在不同的角度講清大法真相。

我在大學裏講授法律課程。我本來不是學刑法專業的，但非常巧的是，我在複習司法考試的時候刑法學的特別好，繫裏安排我教刑法課，我正好可以利用時機，結合刑法的有關內容講真相。我提前做好充份的準備，上好每一堂課，使學生非常愛聽我的課。不斷的收集相關資料，從課程體系上提前作理論上的準備和鋪墊，多發正念，為結合授課的內容從法律的角度講大法真相打下良好的基礎。

在講授刑法基本原則的「罪刑法定原則」和國際犯罪的「普遍管轄」時，結合「法無明文規定不為罪，法無明文規定不處罰」的基本原則內容和「群體滅絕罪、反人類罪」等國際犯罪罪行，我告訴學生在當今中國正發生著最大的國際犯罪就是對法輪功的非法迫害，法輪功在中國並不違法。並有理有據的引導學生共同分析。第一，信仰自由是普世權利和憲法權利，任何打擊信仰的做法都是違背國際法的，也是違背中國憲法的。第二，思想不構成犯罪，法律只懲處行為。只要沒有危害他人的實際行為，就不能認為是違法犯罪，不能因為公民堅信某種信仰而對其施以刑事處罰。「自焚」是假的，在聯合國已經備案。假設是真的，「自焚」行為也不違法，因為中國法律不認為自殺構成犯罪，世界其他國家除宗教國家外也如此規定。第三、中國沒有任何一部法律規定法輪功違法。目前所謂的「對法輪功定罪和處罰的相關依據（不限於法律依據）」沒有一條可以認定法輪功違法。

最後得出結論：中國沒有任何一部法律規定法輪功違法，迫害法輪功群眾的人違反國際法和我國憲法。任何主權國家都有權按照普遍管轄原則，以「群體滅絕罪」、「酷刑罪」和「反人類罪」等罪名，對迫害法輪功的犯罪元凶起訴和審判。而且江澤民等迫害法輪功的中國高官在西班牙等國家的法庭上被起訴，有的人罪名已經成立，一旦踏上該國領土就會受到人類法律的正義審判。

當結合自己在律師事務所的工作經歷揭露中共邪黨活體摘取法輪功群眾的器官時，我看到有的學生很氣憤，有的女生眼淚都快掉下來了，我知道這些真相使他們心靈受到震撼，他們在一定程度上明白了真相。其實那天上課出現了一個意外的情況，就是主任突然來聽課，由於我一直認為主任是個比較固執的人，所以從來沒有給他講真相，直到後來的一個機會我才向他講真相，發現其實他對大法了解不少，甚至還煉過一段時間。主任的突然到來，我心略微動了一下，猶豫講還是不講，我問自己作神還是人？我是神，主任是人，他也是來聽真相的，我馬上心靜了下來，利用上課前的十分鐘時間發正念清理另外空間一切干擾主任和學生明白真相的邪惡生命與因素。由於我之前在備課方面作了非常充份的準備，而且曾經給上一屆學生在課堂講過，雖然沒有太深入，但積累了一定的經驗。課堂節奏控制的很好，聲音洪亮，有理有據，富含感情，整體效果非常好。

下課一同往回走時，主任對我說，你說的都對，但要注意安全。別的甚麼也沒有說。試想如果當時被人心帶動，將失去這一次寶貴的對所有這一屆學生在課堂上結合授課內容講大法真相的好機會，因為一年就這樣的一次最好的機會，當然利用課堂的其他機會也可以講，但效果可能會打折扣。

三、製作、散發真相資料救人

在校大法弟子利用自身條件製作、散發真相資料。不方便講或講不通的，把其聯繫方式發到明慧網上，讓其他同修給其打真相電話，發電子郵件救他們。還可以製作真相資料當面送給熟人，不方便當面送的就在辦公室或教室散發。

我二零零三年大學快畢業前真正走入大法修煉，才知道講真相救人重要。當時還不會上明慧網，在學校裏也接觸上不其他同修，開始時是從家裏帶一些真相資料在校園裏散發，但量少作用很有限。後來，學會上明慧網，就從網上摘抄一些真相短句，用複印紙寫散發，手寫不乾膠粘貼，剛開始貼不乾膠時經常能看到綠光或金光，知道是師父鼓勵我繼續做下去。當時就想要是自己會作資料多好，那樣就能救更多的人。「弟子正念足　師有回天力」（《洪吟二》〈師徒恩〉），師父知道弟子的一切想法，只要是正念師父就安排最好的一切賦予弟子。

後來我考上研究生，寢室中有一名同修會做資料的技術，我們首先給寢室的其他兩名室友講真相，為他們辦理三退。在同修的鼓勵和幫助下，我們建立了寢室小資料點，一人一台電腦和一台打印機，慢慢的我學會打印真相資料傳單和小冊、刻錄光盤、製作PVC卡護身符和書籤。二年期間我們製作了大量真相資料在校園裏散發，很少發現有撕毀的現象，當發現時我們都向內找去除怕心等執著心，更用心的做出純淨的真相資料，使學生不忍心毀壞。而且考慮學生群眾的特殊性，選擇適合他們思維特點的真相資料散發，以「大法洪傳和自焚偽案」為主要基本真相，製作《慧聲》、《晨熙》、《重塑心靈》《經典資料：真言（特刊，二零零九，更新版）》《縱觀天下》、《選擇未來》、《法網在收》等傳單和小冊和《寶鏡漫畫》、《一生能被幾回騙？（漫畫版）》等連環畫，刻錄《風雨天地行》、《我們告訴未來》、《九評共產黨》、《漫談黨文化》等真相光盤。每逢四二五、五一三世界法輪大法日和七二零等日子，都提前製作不乾膠粘貼。這些為同修進一步講真相勸三退打下了一定的基礎。

研究生畢業本來我可以找一份高收入的工作或者考公務員，但考慮學校環境中有很多學生由於人為的相對封閉導致較難救度，而且覺得自己在學校環境中救人積累了一定的經驗，學校的環境需要我這樣懂技術會做資料又能利用便利條件直接散發的大法弟子，這是我的責任和選擇要走的路。計劃著能找到一份收不低於二千塊錢，相對穩定的大專院校工作就好，結果沒等畢業一所民辦三本大學來我學校招人。我的專業有點不對口，但幾經爭取，我獲得了試講的機會。還記得來現在工作的學校試講時，車快要拐彎到學校前面的道路上時，一群喜鵲飛來，歡快的叫著，我知道，這來我來定了，它們知道大法弟子來救人了，為眾生有機會得救而高興。後來我比較順利的簽下目前這份工作，在大學裏教課，工資三千塊錢，還分兩室一廳的房子自己住，為保證學法煉功、做好三件事提供了一個穩定的修煉環境。

工作以後，不用像以前讀研究生時在寢室時經常的來人，打斷做資料，晚上怕影響室友休息做資料不能到太晚。現在環境相對寬鬆，空間和時間都更容易支配，也不用顧慮那麼多，做起資料來更便利了。後來我發現學校中幾乎每個學生都有筆記本電腦，於是開始製作rm格式的真相光盤，這樣，一張、兩張VCD就可以把平時需要幾張盤的mpg格式真相光盤的內容刻錄進去，也不用擔心放不出來，提高了救人的效率。

四、校外大法弟子到校園中散發真相資料救人

由於大學一般不封閉，人員可以自由進出。身處校園之外的大法弟子尤其是剛畢業不久或離大學校園比較近的年輕大法弟子，對學校環境比較熟悉，建議走進大學校園散發真相資料救人。結合我對大學校園環境的了解和學生的思維特點，建議注意如下方面：

（一）心態要純正。不要有怕心，心態不穩可能會招過不必要的干擾和麻煩，影響救人的效果。一定要提前發正念，散發的過程中正念不停，不方便走進校園的同修在家發正念，整體配合。

（二）提前確定好大概的行進路線。對要去散發真相資料的大學校園一定要提前熟悉環境，建議先在學校裏走一圈，摸清楚校門有幾個？每個門是不是隨便讓人進出？哪些地方有攝象頭？哪些地方適合散發資料？等等。一般而言，教室和露天的休息場所如操場旁邊的椅子是最佳的散發地點，食堂和圖書館也可以散發，食堂人來人往容易被人發現，在其他地方發剩下的可以考慮在食堂散發，而且注意避開學生下課吃飯的時間，學生一般在早上七八點，中午十一二點、晚上五六點吃飯的比較多。寢室一般不容易進去，寢室樓都有收發室，舍務人員對學生一般非常熟悉，甚至過目不忘，名字都記的很清楚。所以外來人很難進去，即使進去，在各條樓道裏都安裝有攝象頭，學生來往進出頻繁，散發資料較難，而且有一定的安全隱患。

（三）選好時間。學生有自己比較固定的作息時間安排，儘量和學生頻繁活動的時間錯開，上課前、下課後是比較理想的散發時間，上課過程中也可能散發，因為大學課程安排的不是很滿，有的時間有些課堂空著沒有學生上課。一般學校的基本作息時間是：早八點上課，中午十二點下課，中午休息，下午一點半上課，晚上五點或五點半結束上課，有的學校有晚自習和上選修課，一般六點鐘上到九點。

理想的散發時間是早晨上課之前的時間，這個時間學生大部份食堂吃飯，教室人非常少。但是要注意一個問題就是有的學校早上有清潔工打掃衛生，可能會把資料掃走，很可惜。他們的清潔時間一般是在七點三十之前，而學生大部份人到課堂的時間大概是七點四十五分所以在七點三十到七點四十五分之間散發為好，但時間相對緊張。但有的學校清潔工早晨不打掃教室，因為晚上有輕工減學的學生打掃教室，所以就可以在教學樓開門（六點三十左右）一小段時間進去散發，那段時間教室裏基本沒有人，可以放心散發。但有的學校清潔工不定時的打掃教室，給散發資料帶來難度，阻礙救人。下午上課之間的中午學生休息時間可能是理想的散發時間，因為學生吃飯或睡覺休息，教室裏留下的人很少而且沒有人打掃衛生。晚上上課之間的時間比較短，而且有的學生會多學一會，晚些時候吃飯，教室人來人往，較不易散發，晚上上晚自習或選修課教室大部份被佔用，較不適合散發。當然可以中午散發，晚上學習上自習就可以看了。晚上可以在天黑之間或剛剛黑的地方帶少量資料在學生經常出沒的操場上的椅子上等休息場散發。另外，晚上比較適合粘貼不乾膠，因為晚上天黑不容易被人發現，人活動也相對不頻繁。

當然這些都是我了解的一些學校的情況，要根據不同的學校的不同作息時間合理安排散發資料的時間。

（四）著裝自然大方。著裝方面要注意儘量，年輕大法弟子打扮的像學生的樣子比較好，不容易引起人的注意。年紀較大一些的著裝要自然大方，顯得有氣質，像老師比較好，因為大學老師比較多，很多工作人員相互之間不認識，就是不同的系的師生也相互不認識，這很正常，所以著裝方面注意一下就好。再有大學校園進出辦事的人也很多，安全方面基本沒有甚麼問題。

（五）資料的選取要適合在校師生。這方面在前面已經介紹。

總之，在大學校園散發真相資料相對安全，時間上幾乎不受甚麼限制，需求量大，希望有更多同修走進大學校園，散發真相資料救人。

層次有限，不當之處，請慈悲指正。