法理指導我扭轉局面。通過修煉大法，我現在認識到，一切困惑、關難，只要我們在法中，就能得到解決。

一、向家長講真相

我在教育機構工作。二零一零年五月，我班的孩子出現一例傳染病，一時間又傳染了好多孩子。為了防止疾病的擴散，全班孩子隔離在家。當時如果再擴散到其他班，就要封校了。事情的出現對單位的名譽造成影響，經濟方面都受到了損失，家長也有怨恨情緒，而這方方面面的壓力都轉向我。領導的壓力很大，把對這事件的壓抑情緒都發洩到我身上，好像是我撒的傳染病種子，對我就像仇敵一樣。

面對這樣的局面，我不知如何是好。全校那麼多班級都沒事，卻偏偏發生在我這個大法弟子的班上，我不知怎樣才能扭轉局面。

在學法小組中，同修們幫我認識到，大法弟子應該保護好自己空間場範圍內的眾生，不應該出現這樣的事情，一方面我應該查找工作方面的漏洞，提高上來，一方面大家認為我可以利用這個機會，通過家訪的形式向家長講真相。

在家訪中，我用自己的錢給孩子買水果，從自我的角度跳出來，向家長轉達的是單位和領導的問候和關心，勸導家長平和的面對現實。

講真相是最神聖的事，可是我開始講時心存顧慮，怕家長不接受，後來把講真相當成任務講，講的生硬。回來後通過學法，調整了心態抱著慈悲心再去家訪，講的時候，感到講出來的話很流暢，很自然，很誠懇，家長也很用心的聽，解答了家長的一些疑惑，講的效果越來越好。並給一些家長做了三退。後來我不帶這個班了，而過年給我發祝福短信的，都是這些聽過真相的家長。

通過家訪，穩定了家長情緒，要找上級部門說道的家長也取消了想法，說：「我們就是對學校有意見，你對孩子的關心我們很感動。你在中間很有壓力，我們不能找了，我們不忍心再給老師添麻煩了。」疾病沒有擴散，患病的孩子都不重。學校很快恢復了正常工作。

二、提高自己的業務能力也是證實法

我在單位曾經是業務骨幹、省市區級優秀教師。一九九六年我修煉法輪大法，並在單位洪法，同事們都知道我學大法。一九九九年七月大法遭受迫害，單位領導受邪黨的宣傳影響，不但不再重視我，對我還有些歧視，我也就從此不再注重業務上的提高，和大多數同事一樣做個普通老師。

可是這並沒讓我感到輕鬆，領導總是挑剔我，對我不滿意，和領導的關係一直很緊張，精神上一直很壓抑，認為這是自己的業力大造成的，就一味的承受，但始終沒有改善。其實我是抱著懶惰消極的思想在修煉，和常人一樣不思進取，混世度日。

後來通過學法，知道了大法弟子在哪裏都要做好，工作環境也不例外，就重視了這方面的修煉。

二零零一年十月，我單位教師開展觀摩課考核活動，我上課那天正趕上市裏教研主管來看市裏教研員搞的教研課，就讓我承擔了這個教學活動。這個課程有現成的教案，但我感到此教案存在很多問題，想從新設計教案，但是教學主任不同意，讓我尊重原教案，因為她對這個課題也有看法，所以想把不便說出的問題暴露出來，這樣我就依原教案上了。

結果可想而知，在課堂上，我的領導也發現了教案的問題，和教研員爭論起來。課後討論的時候，我說出了對原教案的看法，平時我就對這個教研員趾高氣揚的樣子很反感，所以話語中就不純淨，結果教研員很惱火，說我對課題有逆反心理，等等，領導也站到她的立場上雞蛋裏挑骨頭似的說了我許多的不是，最後總結說，我的課上的一塌糊塗。教學主任對我感到歉意，擔心影響我的考核成績。一再建議讓我重上。

表面上我能坦然面對，心裏卻很難過，我難過的是我到底哪裏有問題？我反思自己的所作所為，想著師父說過大法弟子救人，還要順著人的執著講，不能激發人的負面因素。

我首先是一名大法弟子，我的責任是救度，那麼在此前提下所做的任何事情就要為這件事情做鋪墊，我應該慈悲的對待我周圍的人，不應該和他們有間隔，而我在談教案看法時，就沒有想到對方的感受，一味的發表自己的意見，思想中還存在對教研員很敵對的東西。

我不僅是一名教師，也是大法弟子，我所拿出來的，應該是符合不同層次法理的東西，而所展現出來的，給學生的，或是給眾生的就應該是深思熟慮的，有一定價值的東西。而在實際工作中我不負責任，明知有問題還為之的做法，離作為一個好教師的差距很大，更談不上大法弟子證實法救度眾生了。

還有，作為大法弟子所做的事情有法來衡量，常人的看法和分數是隨著人心不斷改變的，修煉人怎麼能以此為執著哪。大法弟子都在抓緊時間做三件事，我怎麼能為自己的分數和自尊佔用時間哪？

這些事情想清楚了，一切問題都煙消雲散了。在這件事情中，我認識到，大法弟子做事情要有自己的主見，不能人云亦云，而這個主見，來自於法理。

二零一一年七月，還是這個課題組搞市級評優活動，當時我單位的其他教師都各自找理由不參加，領導找到我，希望我來上，彌補空缺，我同意了。關鍵時刻，大法弟子是要挺身而出，而且要做的更好。這是師父給我證實大法弟子的作用，樹立大法弟子威德的機會。

我認真學習教研課題的有關資料，在設計教學的過程中，我迴避了原教案存在的一些問題，採用了全新的教學方式，精心的考慮每一個環節的安排，把社會公德教育和品德教育融入其中，讓學生們在學習知識和技能的過程中，提高思想素質。

在領導給我報名的時候，那位主管一聽是我很吃驚，不同意我報名上課。我單位的領導一再堅持，表示我能上好。我沒有因為別人的態度，或者上課後的效果評價所動心，我一心就是盡自己所能，上好這節課，為學生負責，為教師職業負責，為大法弟子的責任負責。課堂教學很順利，孩子們在我的引領下融入教學中，師生配合的非常默契，聽課教師不時發出讚歎的聲音。

教學活動結束了，那位主管說，能感覺到我在很用心的思考這節課，很有創意的設計，我的鑽研精神和課堂上那飽滿的精神狀態值得大家學習。領導向課題組及各單位領導透露說我是學法輪功的。同行們把話傳給我，我心裏很自豪。這節課被評為市級一等獎。

我不但自己上好課，同事們在教學中有問題也來和我商量，單位有人上對外的觀摩課，領導也找我切磋，我都盡力幫助出謀劃策。

領導又推薦我參加了國家級的教學活動評比。還讓我負責一個課題項目，這是國家級的，我市是試點單位。市裏主管想要在全國起到引領和示範作用，所以在教學中我注意搜集教學資料和經驗，力爭把純正的教育思想和方法積累下來，作為資料提供給課題組。

大法弟子只要路走的對，處處是我們展現的舞台。除了教研之外，同事們有困難都願意找我，我都盡力幫忙。遇到煩惱的事情，我就用法理開導他們，提供同修的心得體會給他們看。同事說：你有信仰，心眼好，能和你在一起搭伴子工作真幸福。

通過學法和修煉，僅一年多的時間我就從困擾我十多年的陰霾中超脫出來，從唯唯諾諾，看領導臉色行事的人，到堂堂正正的坦蕩面對一切的修煉者。領導和同事們都很尊敬我，尤其是那些在我的勸說下退出黨團隊的同事們，對我更像親姐妹一樣好。

我現在知道了，能當上大法弟子是宇宙中不同層次的神都羨慕的一件事，但要是做不好，眾神都不會原諒，因為我們的提高關係到他們是否能得救度。就像師父說的：「那麼它就讓你摔跟頭、吃苦、去你的執著，然後把你的威德建立起來，你修煉到了哪個層次了，你才能救了它，都這麼幹。」（《大法弟子必須學法》）

所以只有做事情符合了不同層次的法理，才能被各層次的眾生尊重。大法弟子只有按照師父的要求做，才會有更廣闊的空間，成就我們未來的主位。

三、解體邪黨活動

今年七月，邪黨要大搞九十週年活動，上級部門組織全系統大搞活動，這裏面包括好多個教育單位，以及機關各方面的工作人員。我知道這個消息後心裏很犯愁，怎麼辦，這麼多人讓邪黨逼著為它搞虛假宣傳。

我在學法小組說了此事，同修們幫助我堅定信心，大家共同商量集體配合解體這一活動。我搜集各個教育單位和機關工作人員的電話及郵政地址，大家分頭打電話、發短信、彩信、郵寄信件等，向這些單位的領導和職工講真相，讓人們知道邪黨的險惡用心。

這件事體現在我單位，就是要求每個教師都參加書畫展，那一段我時時發正念，解體惡黨的行為，並正告邪黨，我是大法弟子，我不會為邪黨的邪惡塗脂抹粉，如果你要我的作品，我就畫九劍斬赤龍。

單位收作品、填名單，以及布展，到觀展，都沒人問我、找我，沒人提到我。

接著單位搞各種技能考核，也和邪黨的所謂爭先創優相掛靠。領導和我商量，只讓我參加一項聲樂演唱，我同意了。我要讓大法的歌聲貫通單位的整個空間。在我之前演唱完的同事都走了，我是最後一個演唱的，當我演唱時，下一個項目考核的同事都回來了，還來了好多觀看熱鬧的，給我助威的同事，一時間大廳裏好不熱鬧。

我唱著大法弟子創作的歌曲《思故國》。歌中唱到：「危難之中神慈悲，大法震撼善念歸，真善忍能使人心美，源遠古風又璨璀。」同事們站在評委後面，自發的手拉手，舉過頭頂，伴著我的歌聲在頭上揮動著，領導和評委被同事們這種自發的場面所震驚，之後報以熱烈的掌聲。我在四樓大廳唱歌，二樓上課的老師說：聽到了你的歌聲，好聽，聽你唱完，我才開始上課。

最後上級部門要組織大型活動，要求各系統排練節目，籌備人員時，我拒絕參加。

在大法弟子的共同配合下，削弱了邪黨的氣勢，解體了這一大型慶祝活動，結果這個活動沒有搞成。

四、心想事成

在業餘時間，我常利用手機發短信、打語音電話，冬天很冷，很凍手。我看著接送學生的班車動了一念：要是在班車上工作、打電話就方便了。

沒幾天，領導找我，班車老師病了，讓我替補。我的心情可想而知。

我坐在班車裏，每天兩小時的時間，滿城市跑。我把每個語音電話按接收的內容、時間長短都做了記載。沒有打通的，第二天再打。能聽完的，第二次就換個新內容。沒聽完就掛機的，就發短信告訴他我的意圖，之後再打語音電話，爭取不落下每一個眾生。

有一段時間，下班後我都要在單位學會兒法，回家時單位的走廊、樓梯很黑，我就摸索著走。忽然一天，領導一改往日強調節約用電的想法，告訴職工下班時把走廊和樓梯的燈都打開，晚上由更夫關上。當我走在明亮的走廊和樓梯上，當我離開單位，回頭看到燈火通明的大樓時，心中有對師父無限的感激。

在修煉中每一步都凝聚師父的精心安排，還有同修們的幫助和鼓勵。

謝謝師父！謝謝同修！

（明慧網第八屆中國大陸大法弟子修煉心得交流會）