最令我動心的是一位中年女同修，教她幾次，她也沒記住。於是，我讓她自己把操作過程記一下。沒想到，不到五十歲的她，卻連字都不怎麼會寫。

過了幾天，她又把我叫到她家，原來，她看不懂自己記的是甚麼了。我又從新教，但有了埋怨的心，因為我已經來過五、六次了，而每次都是她自己能獨立操作後，我才離開的。

再次遇到她時，她說沒上網，因為打不開第二系統，我過去一看，原來是她按錯了密碼。我急了，把她差點說哭了。至此，我心裏也很難受，知道自己沒在法上做事。

師尊給我們講過整體配合的法理，以前我只是簡單的理解為：當別的同修提出證實法的項目，自己一同去做，就行了。這次遇到的事，使我從新認識了配合的涵義：電腦是我們的法器，我們與它需要配合；同修學習電腦操作，教者與學者之間需要配合。而我只是按照自己的套路教，話語中「我」字很多，強調自我，沒有站在同修的角度考慮她的接受能力。其實，同修不是學不會，這一次次的反覆，是為了去我的執著心，是我浪費了同修寶貴的時間啊。我懂得了，原來配合的過程也是修去自我的過程。

又遇到她時，她說：「上不去網了。」我帶著平和的心去了她家。原來，她把破網軟件給刪掉了。對此，我鼓勵了她，因為她學會了清理桌面。只是告訴她，以後，別刪有用的文件就行了。看到我的變化，她也很高興。後來，她還邀請比較封閉自己的同修去她家下載救人的資料。

修煉就是這麼殊勝，使我找到了一個個的「假我」，然後一個個的修掉它，提升境界，助師正法，救度世人。