一、迫害中不忘講真相

我是一九九八年得法的，風風雨雨的十幾年中，在慈悲的師尊的呵護下，磕磕絆絆走到今天，現在我把在工作中證實法救度眾生的體會寫出來，和同修交流。

我是一名小學教師，由於開始沒認識到修煉的重要和嚴肅，忙於常人的工作、家務、帶孩子等，自己沒合理安排好時間，沒重視學法、發正念，心性不到位被邪惡鑽了空子。二零零二年正月被綁架到看守所，出來後調離了原工作單位，去了另一所學校。

來到新的單位，這裏的老師和學生由於受電視的邪惡宣傳，敵視大法，領導不讓老師和學生跟我接觸，怕我講真相，安排我在圖書室工作想孤立我。我想：我要做好，用我的一言一行讓領導、師生們明白煉法輪功的都是好人，絕不是電視裏宣傳的那樣，我要用言行揭穿謊言證實法，讓這裏的眾生明白真相得到救度。

圖書室的工作是非常清閒的，只有老師偶爾去借本書看。我自己在圖書室就看大法書、發正念。過了些天，圖書室增加了很多新書，要把這些圖書分類整理，進行登記。我按照校長的吩咐，開始工作了。我要求自己要認真工作，做到規範、工整、潔淨的登記好圖書，後來校長到圖書室檢查我登記的圖書，很滿意。有一天，校長喊我說：「拿上圖書到辦公室來登記吧。」從此我走進了辦公室，有機會接觸校長和老師們了。我主動打掃辦公室衛生，哪個老師忙，我就幫助他們。校長和幾位老師中午在學校吃飯，有幾位女老師輪流做飯，學生們沒老師看只好上自習。我想我是大法弟子在哪都要做好人，為別人著想，我就承擔起做飯的任務，每天中午放學，校長和老師就能吃上現成的飯菜，他們都非常高興，我們之間的關係也越來越融洽，他們不再疏遠我、戒備我。

有一天校長對我說：「你去二年級看班吧，二年級老師請假了。」我悟到這是師尊給我講真相的機會。我就利用看班的機會，給這個班的學生講真相。過了些天又有一位老師請假，我又去看班，並講了真相。這個班的老師信天主教，不相信大法，說一些污衊大法的話，總是干擾我救人。（這一切都是表象，是邪惡操縱幹的！）由於我沒按照修煉人的標準嚴格要求自己，沒有慈悲的把她當作要救度的眾生。我對她產生強烈的怨恨心、爭鬥心、妒嫉心、潛意識中還有：你跟大法對著幹等著倒霉吧。有時講真相順利又產生了歡喜心，不注重學法、發正念。有這麼多人心，邪惡鑽了空子，我被構陷綁架到洗腦班。

在慈悲的師尊的呵護下，我闖出洗腦班後，校長安排我到幼兒園任教，一天三次接觸家長，我悟到這是師尊讓我救度這些眾生。家長聽說我是煉法輪功的，接送孩子時板著臉，說話也帶搭不理的。我按照修煉人的標準要求自己，慈悲的對待孩子和家長，總是笑臉相迎，主動和他們說話，關心照顧好每個孩子。時間長了，我所做的一切，老師、校長、家長都看在眼裏。特別是家長，見了面總是熱情的和我打招呼，非常支持我的工作。家長對我的看法轉變了，也不再敵視大法了。

後來我又教五年級，之後又教一年級，經常調換班，我悟到是師尊讓我接觸更多的眾生救度他們。

二、利用教科書講真相

二零零七年我又調入另一所學校任教，我接班後注重用真、善、忍的法理來教育學生。例如：學生之間鬧矛盾，有的學生為了推脫責任說假話，我就及時給他們講：「你說的可不是真話，做人要誠實，有了錯，要勇於承認，改正錯誤，以後做好就行了。」強調這個「真」字。不管學生犯了甚麼錯，我都不動氣，寬容的對待，善意的指出他的錯誤，告訴學生：同學之間有了矛盾要「忍」，要學會忍讓，矛盾面前退一步海闊天空，更顯你的寬宏大量，同學們就會喜歡和你在一起，朋友就會更多學生都很認同，願意接受我的建議。

我管理班級和講課時，注意按真、善、忍的法理來引導、教育、規範學生，雖沒直接提到法輪功，但是真、善、忍的法理已滲透給學生。

我還給他們講哥白尼的「日心說」，被當時不相信的人們說成是異端邪說，而支持這一學說的布魯諾被活活燒死，但二百年後，人們發現這一學說是對的。通過這件事我告訴學生遇事要冷靜思考，不要盲從，國家決定的事情有的也是錯的，古代有，現代也有。人們看不見、摸不到的不等於沒有。

為破除無神論打下基礎。我還經常給學生講一些善惡有報的故事來教育學生做人要真誠、善良、寬容、忍讓。不要隨意殺生。平時的教育，為以後講真相起到了潛移默化的作用。

思想品德課本中有關於「天安門自焚」的圖片及污衊法輪功的話。我看後知道應該給學生講真相。一想課堂上講真相，怕心又來了，心裏就發正念。有一天，教室裏同學們在看思想品德課本，突然有一個學生大聲念起了「天安門自焚」中介紹劉思影的話，我馬上悟到應該講真相救度他們了。這時我正念很強，真我戰勝了帶有怕心的假我，我馬上對學生說：「‘天安門自焚’是為陷害法輪功而編造的，目地是為了迫害法輪功。你們看書上的劉思影，被繃帶裹的嚴嚴的，作為一個普通醫生都知道，大面積燒傷，傷口一定要裸露，人必須在無菌室，防止感染，可記者卻可隨便採訪她；氣管切開後還能說話、唱歌。你想，這不是假的嗎？」我又把其它幾個疑點講給學生，接著我又給他們講了法輪功真相。講完真相後，我把思想品德書收回來，學生放學後，我在教室中把有關污衊法輪功的那幾頁撕下後，燒掉了，不讓這些邪惡的東西存在，毒害眾生。

有一次，我正在講課，手機響了，是國外同修打來的講真相電話，我馬上到教室外面，聽完後，推開門一看，學生正端正的坐著，似乎在等待著甚麼。後來我悟到，這是師尊給安排的，讓我打開手機擴音器讓學生聽真相得救度的。我很後悔，讓我的學生失去了一次明真相的機會。是我的怕心在作怪，怕失去名、怕失去工作、怕挨抓受苦……怕心的根源是私心，總想維護自己的喜歡，是為私為我的表現，這一切都不是我，必須解體。

三、利用真相幣講真相

師尊看到我想救人的這顆心，又給安排了一次機會。有一天，一個學生拿著一張真相紙幣說：「老師你看，這上邊還有字呢！」我說：「寫的甚麼？你念給我們大家聽一聽。」學生念完，我說：「同學們聽見了嗎？‘天滅中共，退出黨、團、隊可保命’，人家這不是為我們好嗎？你們看現在天災人禍不斷出現，誰願退出少先隊保命？請舉手。」同學們立刻把手都舉起來了。我發現班裏少一個學生，就派一個學生把他找回來，他聽後也願意退。就這樣，全班學生都退出了少先隊。然後，我又問：「讓咱們記住甚麼？」同學們馬上說：「法輪大法好，真善忍好！」我說：「那就多念幾遍記住吧！」學生們都高興的念起來。後來經常有學生得到真相幣拿到學校，互相傳看，還給我看。我總是鼓勵他們記下來，後來有學生自己往錢上寫真相，還把真相講給父母、兄弟、姐妹。後來我教一年級時，有個學生對我說：「老師，我哥是你教的學生，他告訴我記住‘法輪大法好，真善忍好’。」我聽後笑了。

感謝師尊慈悲呵護。感謝寫稿、投稿過程中給我鼓勵、幫助的同修。