隨之而來，面對的就是戴不戴邪黨紅領巾的問題。開始我還有點顧慮心，怕孩子不戴的話，在學校受歧視，就在思想中找藉口：既然退了，那就是塊紅布，戴不戴沒有意義，神看人心。但是，沒幾天，孩子就和我說，媽媽，我不想戴紅領巾了。我說，那不想戴，就不戴吧。

過了幾天，孩子回來有點委屈的對我說，老師批評她（不戴紅領巾）了，讓我到學校跟老師說一下。我就對孩子說，你可以自己告訴老師你為甚麼不戴了呀。孩子說，我說了，可老師不聽。現在大陸的教育系統的確存在這樣的問題，老師對孩子都是採取邪黨的強硬灌輸手段，根本不想孩子也有自己的自由意志。那就由我來找老師了。

我到學校直接找到孩子的班主任老師。因為在此之前，也沒有遇到過這個問題，所以思想中也沒想好如何跟老師講。記的當時在一份真相資料上看到一個常人家庭，因為信仰基督教，而被中共邪黨迫害，這個家庭的爺爺被迫害死了。小孩在學校被老師找去唱歌功邪黨的歌時，這個孩子堂堂正正的拒絕，當時的老師也都體諒孩子。相比之下，我是大法弟子，更應該堂堂正正的講了。

我首先對班主任老師講了上述這個故事，隨後，又講中共邪黨迫害法輪功，孩子的伯父伯母都因堅持信仰真善忍，而被邪黨迫害失去了工作，最後講到現在大紀元倡議大家三退的問題。向孩子的班主任講明因為邪惡迫害大法，不能再讓孩子加入這個邪惡的組織，已經在大紀元網上聲明，退出這個邪黨的少先隊了。

當時，孩子的老師兩隻眼睛很迷茫，但聽到我一提師父的名字時，她哆嗦了一下，眼神恢復了正常。在講的過程中，老師表示這事她不知道該如何處理，是否要報學校大隊部，我當時馬上制止她這樣做，我說孩子很小，這根本不是甚麼政治不政治的問題，作為稍有良心的人都會明白，我們家裏的親人因修煉法輪功被迫害，孩子卻在學校裏當邪黨的一份子，這是不能容忍的。而且希望老師能體諒我們做家長的心，從保護孩子的角度著想，不希望讓孩子在學校受到歧視，把孩子推到前面來。而且老師也是受害者，在學校教育孩子時，被迫不能講真善忍好，這可是人類的普世價值啊。當時在場的另一位老師也默默的在聽。最後，這位班主任同意孩子不戴紅領巾，也不再批評孩子了。

上課了，班主任剛走，孩子的副班主任老師就進來了，我上去打招呼，和她說明來意，她馬上說，孩子在教室把紅領巾放在地上踩，所以老師才批評她。我當時脫口而出：踩紅領巾並沒有甚麼不好。她一愣，我接著說：你看過《九評共產黨》吧？她馬上點頭，一下子就明白了。我想這是當時師父在加持我。

孩子上四年級以後，換了班主任，這樣就又面臨著戴不戴紅領巾的問題了。過一段時間，孩子回來又說，讓我到學校去向老師說明這件事，而且因為她不戴紅領巾，班級被扣分了。這又是邪黨迫害世人的陰毒手段。第一次去和四年級這位班主任講真相，她說她不是黨員，而且戴紅領巾這是學校的規定，我就告訴她孩子已經退了，就不需要戴了。她說，隊不是邪黨的組織，我說怎麼不是？那隊歌裏不是唱的是「時刻準備著做邪黨接班人」嗎？我們不想參與政治，所以要讓孩子退出這個邪惡的組織。她又說這關係到班級的榮譽，我說這不關榮譽的事。這位班主任就問我前任班主任知道不知道，我說她知道。她也就不再說甚麼了。回家後，回想自己向這位班主任講真相講的比較硬，給人一種我們根本就不在意榮譽不榮譽的事，容易讓她對大法產生誤解。決定再去向找學校的老師講真相。

再去學校，我去找大隊指導員，說我有點事，需要和她溝通一下。她很客氣，把我讓到會議室。我開門見山講明來意，告訴她大紀元的三退倡議，我的小孩已經在網上辦理了退隊，並且講到邪黨迫害法輪功，「天安門自焚」偽案等，她很認真的在聽。一開始她也說自己沒有遇到過學生退隊的事，可能要向教育局報告請示該如何處理。我就引導她說這完全是人的自由意志行為，因為當初入隊時，並沒有徵求學生及監護人的意見，是被強制入的隊，現在要退出，也完全沒有必要向教育局進行所謂的請示。並且為了保護孩子，我們家長不希望學校上報教育局。她明白了，說孩子可以不戴紅領巾了，也不會再因為孩子不戴紅領巾，給班級扣分了。我當時對她表示了感謝。這樣我又回過頭來找到孩子的班主任，告訴她我已經跟大隊指導員溝通好了，不會再因為孩子不戴紅領巾的事給他們班扣分了，而且也向她說明了我們也是珍惜榮譽的。老師也很高興，在以後的任教中對孩子很好。

這樣班上的同學都知道孩子退了隊，就有幾個同學悄悄的要求孩子也幫他們退隊，這樣又給幾位同學上網辦了退隊。

現在回想起來，整個這個過程其實就是個修心性的過程，講真相救人的過程。不足的是當時自己只關注在孩子的問題上了，沒有勸退孩子的老師，但所接觸的四位老師都得聞大法真相了。同時需要說明的是，孩子當時所在的學校老師們經常出國旅遊，對海外大法洪傳的真相了解的比較多，聽真相也比較容易。這應該就是整體配合的威力展現吧。從這件事情中也看到了這些老師都很善良，真心希望他們都能得救度。

孩子自從退隊後，學習成績直線上升，在學校也更加活潑可愛。小學畢業時照畢業照，攝像師讓戴紅領巾，孩子直接說我不是少先隊員，結果他們班的畢業照上就孩子沒戴紅領巾。上初中後，孩子學習成績依然很優秀，在班上還當上了班長。班主任老師想讓孩子入團（在他們的觀念裏還是優秀的孩子才可以入團），孩子回家對我說起此事，我說你可別入，孩子說知道，並且已經跟班主任老師說了不想入團。結果，老師挑選的幾個學生當中還是有她，並要先答一張卷子，才可以被入團。孩子就抵制不入，回來後對我說，卷子上有一道題是如果當了（邪黨）團員後，怎樣尊敬師長幫助他人，她在卷子上直接就寫了不當團員也應該尊敬師長幫助他人。結果孩子沒入團。

講出這件事主要是想和目前對自己的孩子面臨入團隊問題的家長同修交流。自己的體會是在孩子小的時候，特別是上小學時，老師對孩子都是家長式的教育方式，不容孩子申明自己的意願，孩子普遍的存在怕老師的心理，這時我們家長需要向老師講真相，同時幫助孩子樹立正念；慢慢孩子大了，有些事情就需要他們自己處理，同時也是他們在擺放自己的位置。常人生活中的事，家長可以代辦，但真正決定自己命運的事，要由孩子自己做選擇。

同時，我也認識到，應該向學校老師講真相，這方面我做的也是不足，需要今後突破觀念的阻礙，放下人心，理智智慧的向世人講清真相，救度這一方眾生。

自己的一點體會，寫出來希望對同修有所幫助。不足之處，請慈悲指正。