看到別的家長都全力以赴的和孩子一起投入複習，我的心也動了，心想：得抓緊時間複習，要不被別的孩子落下了。既怕孩子複習不好考不出好成績，又擔心孩子太累，太辛苦。時間就這麼多，怎麼辦？特殊時刻，擠佔煉功、學法時間吧。於是，以讓孩子多休息為由取消了早上早起打坐，以給孩子加作業為由取消了每天學法。

就這樣苦戰一個月，離考試還有20天，考前測驗，孩子得了70來分。我那份急就別提了，怎麼辛辛苦苦的才換回70多分？怨孩子不爭氣，說孩子：人家小弟子學習都越來越好，你怎麼還退步了？！數叨的孩子直掉眼淚。一時間我也亂了方寸。去學法小組跟同修交流，一同修說：她是不是學法沒跟上？你也找找有甚麼執著心吧。我一驚，是呀，她是個學生，學習固然重要，但她更是大法小弟子，不煉功、學法，那不就是常人了嗎？

我冷靜下來，首先從自己的心性上找問題，一下找出一大堆執著，名利心：恨不能讓家人說我把孩子帶的好；有求的心：看到別的小弟子學大法都開智開慧，學習都越來越好，女兒也應該更好才對；證實自己的心：由於家裏人一直反對我修煉（孩子還沒有公開）就想著通過孩子考試來證實自己修煉沒錯，還認為這是證實法，其實是證實自己的一顆心；情：總希望自己的孩子甚麼都好，希望她能修成正果，又希望她在人中表現優秀，得到所有人的認可。

找到了這麼多執著心，決心修掉它，按照大法的要求做，把所有的執著、各種心放的淡一些，同時跟孩子切磋：承認了自己的錯誤，我們共同學法，在法上提高自己，我們是大法弟子，這一點永遠要擺在生命的首位。從法理上我們明白：你用功了，努力了，學習自然就能好了。可是作為大法小弟子，還不同於常人，我們的用功、努力不是為了考試100分，而是作為大法弟子在哪都應該做的最好，是學生就應該做個好學生。但是首先我們是大法弟子，其次才是學生，那麼修煉必須是第一位的。

我們統一了認識，孩子主動提出恢復每天早起打坐，其他四套功法，晚上煉兩套，今天煉一、二套，明天煉三、四套，每天抄一段法。就這樣每天放學後，休息一小會兒，馬上抄法。孩子寫字慢，抄一段往往需要1個半到2個小時。吃完晚飯再寫作業，保證把學校留的作業完成就行。由於老師留的作業很多、很全面，（這樣我也不用給孩子加複習卷了）每天寫作業要到晚上11─12點左右，然後發正念、睡覺。為了保證孩子能有好的學習、修煉環境，在師尊安排下，丈夫外出學習一個月，這樣我們每天平靜的學法、煉功、寫作業。20天後考試成績下來了，最擔心的語文也考得挺好。孩子說：考試時做到哪道題時，那道題的答案就跑到我腦子裏來了。

我們知道，這是大法的威力，是因為念正了，奇蹟才能產生。