| 【明慧網二零一零年三月十四日】孩子不到一歲就開始聽法，三歲就可以通讀《轉法輪》，背誦《洪吟》。但是從一九九九年七二零以後，我一直在被迫害之中，也顧不上孩子了，再加上家裏的環境也沒有正過來，所以當時孩子是受到了很大的影響。直到二零零七年我從獄中回來後，我們一家三口到外地去生活，有了獨立的空間，才讓孩子多看書。 原來愛人（同修）在家也督促孩子學法，但是次數比較少。我回來後就開始督促孩子多學法，一開始我們在一起唱大法弟子創作的歌曲，比著背《洪吟》，每天一起學法半個小時，天天堅持，時間長了孩子有時也會心不在焉，這時要多和他交流、鼓勵，還有就是生活上要多關心，經常獎勵他。 孩子畢竟小，一下子還達不到那麼自覺，所以要多督促，但是不能硬逼他，在讓他多學法的過程中，每次有了比較大的波動，都要和他做長時間的交流，往往都弄的他眼淚汪汪的，當然這裏面有我們自己做的不到位的地方，但是也不管怎麼說，我就覺的以法為大，他到我家來得法了，我一定要對得起他，要為他負責，他暫時不理解，將來他一定會明白的。 孩子小，天天學法養成習慣了就好了，就不用你去叫他學，他每天都知道，學法是雷打不動的，成了生活的一部份。 二零零八年初，發現他讀法讀的非常快，他也非常熟悉，但是學法不入心，再這樣學已經起不到作用，我就乾脆叫他背《轉法輪》，當初一天兩段，每天堅持，經常一段法背不下來孩子就哭，哭完了再背，當時自己看了也很感動，就這樣到了二零零九年初，就背完了一遍，背完法的那天給他買了個蛋糕，慶賀了一下。孩子能堅持下來，不容易。 二零零九年再背，就快多了，加到一天四段，早上六點發完正念背一段，上學中午會再背一段，晚上背兩段，星期六、日再加看一些國外講法。這樣每天有幾次學法會提醒他是個煉功人，不要迷於常人之中。由於我抓的很緊，有時孩子就大哭，後來有一段時間就不肯到我們房間裏來了，後來通過交流，孩子說你除了叫我學法，其它的甚麼都不管我，我知道自己又走了極端，那段時間非常的忙，確實除了叫他學法，生活上學習上甚麼都不過問。 而且背法時有的段落長達一頁，很難背，通過和他商量，每天背兩頁《轉法輪》，再和他多交流，平時多關心他，他也就沒有了畏難的情緒了。到二零零九年末，他已經把《轉法輪》背了三遍，這時我們又叫他煉功，上學時每天一套，放假時每天兩套。開始有難度，慢慢的也堅持下來了，第一次打坐時，我以為他二、三十分鐘就會下來，沒想到，他一煉覺的非常舒服，一直堅持到最後，我知道這是師父在加持他，鼓勵他。現在半個小時抱輪，一小時打坐都能堅持，真的為他高興。孩子的學習成績也一直挺好，我們對孩子也挺寬鬆，比如說出去玩，給他一些零花錢，相對來說，比其它小朋友寬鬆多了，孩子也挺高興。 孩子今年已經十四歲了，在督促他學法的過程中，我們有時為他著急，發火，傷心，難過，高興，感動，從中也發現了自己許多的不足，特別是大人自己做的不正時，孩子的狀態就不是很好，孩子是我們修煉的一面鏡子，在幫助他的同時，也是我們自身需要提高的時候，我記的師父在《清醒》一文中說：“關於目前各地站長的工作方法問題是要說一說了，執行總會的要求是對的，但是要講方法，我經常講一個人要是完全為了別人好，而沒有一絲自己的目地和認識，講出的話會使對方落淚的。”作為父母是發自內心的為他好，讓孩子學法這天大的好事，如果孩子不願意聽，那一定是我們自身存在問題。所以在帶好小弟子的過程中一定要修好自己，才能把這件事情做好。 當然目前孩子還存在著一些問題，比如，發正念動作不那麼規範，學法有時像完成任務，實際上這也是大人修煉狀態的表現，所以自己也要嚴格要求自己，和小弟子一起共同精進，不能錯過這來之不易的聖緣。 以上是自己的一點體會，不足之處請同修慈悲指正。
|