| 【明慧網二零一零年十二月三十一日】搬家後，我找到一位老年同修並和她一起組成了學法小組，每天下班去她家學一講《轉法輪》。這位同修六十多歲，小學四年級文化，讀法讀的很流利。老同修告訴我，每週她家有一天集體學法，七八個人，學師父各地講法，但同修講，學法時同修們讀的很快，聽不懂啥意思。今天學法時，我腦子裏突然閃過一個想法：同修是否明白《轉法輪》中字的表面意思呢？我隨便問到了正讀到的一個詞，知道表面意思是甚麼嗎？她說不知道，我又問了幾個，結果她全不知道，半個篇幅就有好幾個詞不知道啥意思，比如「涵義」、「境界」、「有誤」，也不知道《黃帝內經》是指一本書的名字叫「黃帝內經」，還有「惚兮恍兮」啊，「承傳」啊，更不知道表面意思是甚麼了。 老同修學法十幾年了，《轉法輪》也不知讀過多少遍了，哪想到是這麼個讀法啊。我想到周圍很多老同修，以前沒念過幾天書，學法後，大法的威力讓這些老太太都能很流利的通讀《轉法輪》，可是感覺有的老太太在法理上有時糊塗，以為文化上的差異，沒想到還有這樣的同修，只會讀，字的表面含義是啥都不知道。這樣怎麼悟法呢？我告訴同修咱們慢慢讀，把字的表面意思弄明白。慢慢讀起來的時候我發現，書裏口語很多，都是很容易很容易明白表面意思的。體會著師父的苦心，師父用心良苦啊，如果不是這樣，這些文化低的老同修學起來該多吃力啊。所以，建議年輕同修，在這方面關注一下身邊的老年同修，是不是存在這樣情況，多幫助幫助老同修們。集體學法時，不追求速度，關心一下老年同修是否聽懂了。 不對之處，請指正。
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