文章原文如下（相關的一段）：他爸爸說：「孩子剛百天的時候，我把一本大法書倒著遞給她。她接在手裏後，立即順著拿過來看。我覺得很驚奇，就逗她說你這樣拿不對，應該這樣拿，說著又給她倒過來。這時她的表情特別生氣，又把書放正了。」

一、這位同修沒有意識到自己不懂敬師敬法。我們都知道大法書中有師父的法身和無數的佛道神，所以無論在任何情況下，都不能故意拿倒，這樣對師父對大法都太不恭敬。我個人悟到，把大法書拿倒的行為，在另外層層空間都是驚天動地的，滿天的神佛都在震怒。孩子兩次把大法書放正，並在第二次表情特別生氣，其實已經是師父在借孩子點化同修了，而且孩子雖小卻明白這個理，可惜同修本人卻沒有認識到。

二、孩子雖小，可也是師父的小弟子，我們的小同修。同修兩次拿倒大法書的舉動，一方面是出於逗孩子，另一方面也似乎有考驗的意思。既然都是師父的弟子，我們完全沒有這個資格去考驗我們的小同修、拿孩子當甚麼去逗弄。在與小同修的相處中，我們既要盡到做家長的責任，對小同修關心愛護，同時也一定要擺正自己與小同修的位置，不能逾越。

信師信法，敬師敬法，是我們做好三件事情的根本，我們生活中的一思一念，一言一行，都要嚴肅對待，不能放鬆。

個人淺悟，旨在與同修切磋。