一．和同修合作中的修煉

師父說，「做甚麼事情總是考慮別人，每遇到問題時首先想，這件事情對別人能不能承受的了，對別人有沒有傷害，這就不會出現問題。」（《轉法輪》〈第四講 〉）我以前不太理解，大家在一起溝通，一起把項目做好，一般又都是通過電子郵件聯絡，我怎麼才能知道別人能不能接受呢？

我不知道如何做，師父就安排別人來幫我了。

有一次發電子郵件，討論一件事情的做法，我提到了以前別人可能做錯的一種方式。剛發完，有同修打電話給我，說我的電子郵件寫得很不友善，說我寫的電子郵件經常是這樣的。你可以說話的時候加個頭，比如說，請大家幫我解決一下這個問題，那樣聽起來語氣就好多了。我這才認識到，我提到別人的做法的時候，很容易被人覺得是在指責別人。

後來我觀察別人的電子郵件來往，我有時也能看出來有的郵件中的口氣可能會起到不好的效果，也提醒自己要注意。在討論不同的技術方案時，很容易就會說到你的方案好，他的方案不好，討論中格外就注意不要有爭鬥心和顯示心。

寫電子郵件前有機會先想一想，直接說話的時候就沒機會想了。有一次是因為本地的神韻財務工作。協調人給我打電話，很著急地說我不聽別人的建議，損失了好幾萬。我想你不了解瞎著急，大致情況都在心裏，沒有問題的。你錯怪我，我不能動心。我就只是解釋說應該沒有甚麼損失，過幾天更多賬目了結後就會搞清楚了。隔著電話，她還是很著急，也沒有別的辦法就掛了。

掛了電話和太太一說，她說我這種不動心最氣人了。我一想，作為修煉人，我讓別人生氣了，那得趕快彌補。我就在一些帳還沒有結的情況下，做了一些估算，證明和我們預想的是一致的，然後對協調人做了解釋。

後來，我再反思這件事情。我悟到，別人著急的時候，人出於天性當然是先要安慰別人，然後幫助別人。我因為只看到自己沒有錯，所以才會看到別人著急卻想不到為別人著想。沒有了自我，才能夠學會為別人著想。

雖然也在提醒自己為別人著想，在心態不好的時候，就想不到別人了。前不久有一位協調人讓我集中時間，做另一件額外的事情。也就是說，要放一下手頭重要的事情。做了一個星期，結果越做越難做，花了很多時間，覺得做不下去了，也找不到人幫我做。我開始煩躁，就發電子郵件說，這件事影響了我日常做的項目太多了，我得停下來。協調人回覆說，太對了，停下來吧，不能耽誤了一直在做的事情。太太說，別人可能另有想法。我打電話問他，他最希望的是怎麼做。原來協調人是希望我不要把那件額外的事情完全停下來，而是花少量的時間維持。我就這樣去做了。因為這些事情主要是靠我在做，我帶著不好的心態說做不了，只能怎麼做，協調人也就不敢再說自己的想法了。越是自己在項目中起的作用不可替代，或者自己就是協調人可以決定一件事情如何做，越是要永遠保持一個謙虛開放的心態，才能大家一起把事情做好。

最困難的情形還是在有不同意見的時候。有一次，我提出了一個新的想法，要強化對項目花費的管理和監控。在幾個星期中，我花了不少時間和別的學員交流這個思路和具體操作的辦法，提出了詳細的方案。多數項目組的成員都說好。但是少數學員反對。項目組中對這個事情通過電子郵件做了一些交流。那幾天我頭腦裏會不由自主的在推演這些討論，想著他可能會怎麼說，然後我要怎麼說，他怎麼做，我就怎麼做，學法的時候也被干擾。後來認識到我不能執著結果，就是去交流想法就是了。

很快大家的想法也都表達了，我覺得大家都看到反對意見沒有道理了。但是反對的還是反對。然後協調人推翻了原來商量的方案，在項目組中和私下裏提出不同的理由要我放棄。其中之一是因為反對的學員堅決反對。我一看，這些理由一個都不成立，不在法上，在項目運作上也沒有道理。我就一一反駁，想著要據理力爭。最後就僵持住了。

我覺得很苦惱，為甚麼這麼明顯的事情會有不同意見呢？後來反覆學法，我悟到，以理服人是常人講的，實際上不是這樣的。爭論中就是會沒有道理的僵持上了。在這個過程中，我也在想我是否有甚麼執著要去。提醒自己不要在意個人的尊嚴或者是別的名上的東西。但是沒有甚麼突破。

後來爭論在繼續，而且架是越吵越大，涉及的人和事更多了，以前的矛盾也想起來了，未來的事情也包括了。有一天，又收到一個電子郵件，我強迫自己不要回覆，不要去想，先去學法。我當時感到這是一種苦，為甚麼沒完沒了的，這件事情好像總是過不去。然後我學法中看到師父說：「心性是甚麼？心性包括德（德是一種物質）；包括忍；包括悟；包括捨，捨去常人中的各種慾望、各種執著心；還得能吃苦等等，包括許多方面的東西。」（《轉法輪》）我一下覺得輕鬆了，心想吃苦也可以提高心性啊，修煉人不就是要提高心性嗎。同時我看到協調人是在更大的一個視野去看問題。悟到這一點後，我覺得自己的思路更開闊了一些。學完法，我又看看那個電子郵件，雖然還是覺得他具體想法不對，但是想到一種不同的回覆方式去打破僵局。

後來我對如何處理我覺得不對的意見又有了更多的體悟。今年五月讀明慧上學員回憶師父在大陸傳法時的故事，有一則是說學員在旅途中圍著師父問問題，師父用間接的方式解釋說，他需要安靜處理另外空間的事情。但是學員還是忍不住要問，師父還是解答了。文中還有一張師父當時解法時的照片。我回想到有很多學員做的事情是錯的，但是師父並不是馬上就強令要制止。我悟到師父是從宇宙眾生的角度去平衡一切，最大限度的救度眾生。我如果能夠放大自己的視野，對於不同意見也就會處理的更好。

二．溶於法中

神韻是師父在協調。我想那一定可以從中學到怎麼做好項目。

看了第一次介紹神韻的錄像，也聽到一些故事後，我針對自己做的項目，悟到要達到專業的水平，需要專業的投入，專業的訓練和專業的吃苦。但是我忙於項目的日常維護，覺得很辛苦，也抽不出時間來學專業技術。

我想可能我得提高心性才能有更多的時間，吃更多的苦。去年明慧網登大陸學員網上法會的交流文章。看到一些學員描寫剛得法是那種時時想著修煉的狀態，覺得很是羨慕。

後來學法小組交流一位學員受到病業干擾的情況。他的太太說他身體很弱，學法少，卻在網上花時間看新聞，關注總統競選。有學員就建議他不要上網看新聞。我想，這我要試試，反正我做的項目和新聞沒有甚麼關係。我就開始只看大紀元的標題。以前我喜歡看政論的文章，關注中共政權危機，經濟走勢，警世預言。反思一下，是心裏在執著中共甚麼時候垮台。做項目中間要休息一會兒，也要看新聞或評論。我做的項目本來就是要盯著屏幕，累了上網看新聞來休息，那效果也不好。

這時我把《為誰而存在》和《溶於法中》兩篇經文背了下來。從法上我悟到，我做的項目和新聞沒有甚麼關係，那我就應該從思想中排除常人中的東西。我覺得做項目，日常生活中，心也更清靜。

可是過了幾個月，我漸漸開始忍不住在看標題的時候打開幾篇文章看，然後越看越多。最後幾乎回到了原來的狀態。我一看這樣不行，就乾脆標題也不看了，網上書籤上只放了明慧網。時不時的還會想看新聞，就是要經常注意看著自己，提防著。

這期間從明慧網上也看了很多古代名人的故事。我很感動於其中的事蹟。堯一心想的是治理好國家；霍去病有名言「匈奴未滅，何以為家」。我體會到自古的英雄人物不會忙於自己眼前個人的物質生活。可能周圍的人當時不理解，他們心裏想的就是自己要做的那件很大的事情。特別是開闢新朝代的元勛，開始別人會不理解，以後自然會佩服。師父說「大法弟子就是當今的風流人物」（《致歐洲斯德哥爾摩法會》）。我覺得大法弟子應該比古代的風流人物有更大的氣度。

三．項目和技術上的境界

二零零九年神韻巡演的過程中，我悟到，神韻基於巨大的工作量，用完美的細節達到了更強大的效果，在堅實的專業基礎上展現了用舞蹈講故事的一種新的藝術境界。

這和我在學校中的經歷是不一樣的。學校裏練習的數學證明題是不需要在意細節的，只有證明得出和證不出。在學校讀書時，覺得做出一道別人都做不出的題那是最了不起的。我做習題快，在大學時比正常的課程安排自己又多選學了一些，但也還是比較輕鬆，沒讓自己累著。

現在實際做項目中，我發現大量的時間就是在處理細節，而不是攻關解決一個困難就可以休息一下，慶祝了。而且有做不完的事情。最難的是枯燥而不是技術上的困難。我不得不改變自己的習慣，學習會計的嚴謹和秘書的有條理。更加心靜和有條理以後，就不容易覺得枯燥了。看到神韻展現的奇蹟，我覺得我做的項目的下一個技術突破是全面的把細節都做完美。

今年我騰出更多的時間學習技術，通過向有經驗的學員請教，讀了一些書，還真看到常人社會近年來總結出的一些新的做項目的方法。大的項目有規劃與協調的方法，技術成份高一些的部份關鍵不是解決目前的問題本身，而是用容易維護的方式去解決，以便能適應別的類似情況。

學了今年紐約法會師父的講法，我悟到下一步把項目做好的關鍵是修煉上的提高和讓更多的人參與並協調好。這方面我還有許多地方以前做得不好，也沒有悟出如何改進的地方。希望以後能夠做的更好。

以上是我近期修煉的一些體會。請大家指正。