我很早即隨父母一同修大法，但由於學法不深，在修煉上對自己要求也不嚴格。上大學後自己獨自一人在學校，在各種人心、執著的干擾下，學法不能靜心，三件事做不好，心中十分著急。後來在師父的安排下，一次偶然的機會我接觸到當地一位同修，在修煉的路上開始從新前行。

在學校裏很多時候不像家裏那樣方便，但只要你有那顆心，各種環境是完全可以開創的，在修煉形式上不會耽誤甚麼。長期生活在校園裏，對這個環境非常熟悉，發資料很方便，甚麼時間發、資料放甚麼地方保證有人看到取走，都是很靈活的。有時剛放上一會兒就被有緣人拿走了。

當然發資料不僅僅是表面做事，其中必然包括心性提高的過程，只要你有執著心，總會被觸及、心裏總會不舒服，這時就要向內找，看看自己為甚麼害怕、為甚麼不舒服，是甚麼導致自己心態不穩，放下不好的觀念才能做好。剛開始發資料時，有一次我聽到撿到資料的同學說要交給老師等等，我當時很害怕，也沒有正念了，就想第二天還發不發了，要讓學校知道怎麼辦，心裏七上八下，我知道這樣不對，就對自己說不動心，然後開始向內找我為甚麼害怕，當想到我發資料是為救度眾生，而不是為自己如何時就不怕了，第二天又照常發資料，心裏也很踏實。還有一次我認識的同學撿到了資料，不但不看還說一些不好的話，我聽了心裏很不舒服，對他們產生了恨，我意識到不對勁，就找我為甚麼恨他們。找來找去把自己嚇了一跳，因為他們不認同自己認為對的，這不是在證實大法，而是在證實自我！多大的漏洞啊，是自己修的不好，還怨恨人家，實在是很慚愧。就這樣一有不對勁馬上找自己，找到後做好就是另一番境界。

除了發資料我還留心收集學生的郵箱地址發給明慧網，並註明這是大學生的郵箱以便海外同修有針對性的給他們發真相郵件。學校是個半封閉的環境，學生受毒害較深但接觸的真相比較少。有一次我聽一個同學說她收到一張真相紙幣，說之前收到過一張現在還保存著，我當時感覺即使她一時還未明白真相，但這些真相信息對她還是很有觸動的。有的學校開放的像個公園，有的就比較嚴，大學附近的同修也關注一下，根據具體情況智慧的做。發資料時一定要選擇適合學生的資料，這很重要，我每次都要把資料認真看一遍，有針對性的發給學校裏不同的人。對大學生而言，我感覺「天安門自焚偽案」仍是他們明白真相的障礙，這個真相要持之以恆的講下去。