現在我讀《轉法輪》，她也跟著讀。我想，她想學法，那麼我就專門安排時間和她一起學。從《論語》學起，一個字不落的讀，她能認的字，她就不讓我吱聲，大多數的字她都能認，只有一小部份須要我給她念一下。她經常說：「奶奶，我們學了法，出去救人，師父保護我們。」

現在小孫女四歲半，這假期中已學兩講《轉法輪》了。有時她也有點貪玩，我說：「我們好好的學法，學完就出去救人。」她就又開始認真的學起來了。有時自己還把煉功音樂放起來煉功，有時她也發正念，她說：「我們發正念把魔除了，再去救人，就沒干擾了。」出門只要看到警車或警察，她立刻就說：「奶奶，發正念清除邪惡。」

我們出去發放真相資料能帶都把她帶上，她也很願意去發放資料，她沒有執著的心，也沒有怕心。有時我一邊走路一邊背法，她也提醒我小聲點，意思是注意安全。說明她也有安全意識。

小孫女從不罵人、也不打人，不說髒話，別人說髒話她經常都要提醒「說髒話」。這孩子在家裏很聽話。在幼兒園也是很乖的，作業很快就寫好了，老師都特別喜歡她，而且兩個老師都來挨著她睡午覺。她說老師喜歡我，我也喜歡老師。她看到有新內容的小冊子、光盤、護身符，都收集起來放到她書包裏，說是：「帶去給老師，我要去救老師。我要把護身符給老師戴上。」

這段時間，小孫女經常都幫我們做事，疊真相紅包，疊真相資料，裝自封袋，貼雙面膠，只要看到我怎麼做她就怎麼做，護身符抹金粉的，反正是看我做啥她都幫到做啥。打印《九評》時，她說：「奶奶你教我點，你去做那些事，不然你等會兒又要說你忙。」她常常是一邊做事一邊和我一起背《洪吟》。還經常念師父說：「好的留下，壞的去掉」（《轉法輪》）。

小同修的聰明、能幹，是師父、是大法給小弟子開啟了智慧。她說她做個夢，別人攆她，師父把她拉起來就走了。還有一次她媽媽打她，她告訴我：「媽媽的手都打痛了，我不痛。這時師父把我帶到天上去了，那裏很好玩，第二天又把我送回來了，我媽媽又送我上學去了。」

這裏我也順便談一下，連四歲的小孩都能幫著做救人的事，而有的同修們為甚麼就不願出來多做一點救人的事呢。比如有的同修是在別的同修把真相資料裝好、給他送去，就發放一點，而且有時給送去還不高興，不大想做的樣子，還有個別同修把自封袋的真相資料用黑塑料袋裝起放在路邊。我認為這樣實在不應該。向內找一下吧，這是甚麼心促成的呢？

層次有限，有不當之處請同修慈悲指正。