| 【明慧網二零零九年二月二十五日】看了同修的文章《傳播破網技術中的一些問題與建議》中提到的“破網技術的傳播形式應該是一傳十、十傳百的”，我認為這樣好處很多。其實，這樣推廣破網技術無論是對整體還是個人，好處都非常多。對整體的好處，比如減輕教技術同修的壓力，不會製造“名人”，有利於安全，穩當迅速等等，我們也都知道。我這裏主要想從個人修煉和證實法的角度來討論這樣做的好處。 一、可讓同修間更加圓容。我知道很多同修，尤其是電腦新手，對教技術的同修怨言還是挺多的，比如語氣啊、耐心啊。如果同修撒手不管自己的技術問題了，那更是生氣。我非常理解。當電腦出現問題的時候，兩眼一抹黑，急得滿頭大汗，又無從下手，那種感覺用“絕望”來形容有的時候，一點都不過份。但是，如果自己也嘗試著去教別人的話（可以學一點就教一點），轉換一下角色，親自來體會一下教別人的感受，就能夠體會教技術同修的心情和處境了。這樣可以增大我們心的容量，讓我們彼此之間更加寬容，減少隔閡。 二、可以更紮實、更快地掌握電腦技術。做過優秀學生的同修都體會過，當明白一道題之後，馬上給同學講解，這道題會掌握得相當紮實，自己的收穫會更多。電腦技術也是一樣。當你給別人掰開了揉碎了講解的時候，也許最後會發現自己連筆記都不用看了。這其中的妙不可言，只有親身體會過才能明白。 三、可以儘快的獨立。我們有的時候老覺得自己心裏沒底，生怕教技術的同修不管自己了，萬一有甚麼問題就不知道該怎麼辦了。其實問題就出在心裏沒底上。教技術的同修和我們之間的區別就是他們無論遇到甚麼情況，心裏都是有底的，認為自己能夠解決。為甚麼呢？因為我們把他們當作解決問題的唯一希望了，對他們的能力無比的信任。有句話叫“時勢造英雄”。你把他放到那個位置上了，強烈的責任感讓他必須解決問題，他只能指望他自己。如果我們能夠教別人，體會一下別人對自己無比信任、認為自己肯定能解決問題的角色，慢慢的，我們也會成熟起來的。儘快的獨立，就絕不是夢。 四、可以幫助同修掌握得更快。因為電腦高手教新手是很費勁的，很多張口就來的電腦術語新手都聽不明白，而電腦高手又早忘記了自己剛學電腦時的感受，溝通起來會很費勁。如果同修能學會一點就教別人一點，新手教新手反而能夠講解得很明白，對高手不是甚麼、而對新手很成問題的地方，新手會特別注意，反復講解。這樣更有利於同修技術的掌握。 五、有利於初學者信心的建立。有的同修掌握起來慢一些，可能擔心自己學不會。那可以去教一個比自己還“慢”的，就會發現，自己也不是那麼差勁。沒準兒可以像照鏡子一樣，找到自己的問題所在，與同修共同精進。 六、當然，最後要強調的是，無論教技術的還是學技術的，都要以明慧的《從零開始建立資料點小冊子》為準，互相監督，這樣可以防止舊勢力鑽空子，也是對自己、對同修負責的表現（因為我看到有的同修本來對電腦技術一知半解，歡喜心一上來，敢瞎說，反正對方也甚麼都不懂，他說甚麼是甚麼，這就很危險；還有的大家公認的技術高手其實並不是高手，但大家的帽子戴大了，他就不好意思說不會）。 最後，不修口的同修就不要教別人技術了。同修辛辛苦苦的建設，可能幾下子就破壞了。希望人人修口，都不要告訴別人（包括家人）是誰教自己技術的，和同修的任何個人信息。在人類這個空間也做到徹底否定舊勢力的安排，不給舊勢力的安排有任何可乘之機。 個人所悟，歡迎切磋。 |