弟子：我悟到要加快救度世人，首先要讓國內走不出來的學員儘快走出來。國內一些地方組織小的學法點，大家互相幫助，起了很好的作用。我們能不能在明慧上鼓勵大家都組織小的學法點，在注意安全的同時加強交流和互相幫助？

師：學法小組、煉功點、法會，這是我給大家留下來的，我一直支持他們這樣做。但是因為有些學員修煉狀態帶有不注意安全因素，一時高興了甚麼都不管了，或者有走極端的、抱有顯示心的，都會給其他學員造成損失或帶來危險。可以這樣做，但不能不管不顧的做事。

看到師尊的解答，感到師尊對弟子負責真的是難以用語言表達，師尊永遠不會慫恿、鼓動弟子做甚麼。當這個弟子提出“鼓勵大家都組織小的學法點”，師尊在解答中都沒有說叫大家必須都這樣做。

怎樣才算是向內找？修煉這麼多年，我們是否學會了向內找？怎樣才能形成整體，怎樣才能使整個地區的環境向好的方向發展，怎樣才能使整體大法弟子形成一個向內找、實修自己、把眼光放在救度世人上的環境，我覺的很多時候要能更深一步的向內找，就能找到原因。

當別人不願意和自己學法時，當組織學法小組得不到同修的回應和配合時，不要反過來抱怨別人不走出來，看看自己，是否像師尊講的那樣“帶有不注意安全的因素，一時高興甚麼都不管了，或者有走極端的、抱有顯示心的”和“不管不顧的做事”，是否帶著甚麼心，才使這件事做不成。

人心有時是很微妙的。表面上似乎別人也說不出自己有甚麼不對，但自己隱藏著甚麼心，自己最清楚。

比如，問一位同修為甚麼參加集體學法，這位同修誠實的回答：“自己一個人在家學不下去。”我有一陣執著放不下，難受的不行，自己學不進法，兩個同修來陪著我學，也學不進去，跑到別的學法點去學，但萬萬想不到竟然好像有同修還不願叫我到那個學法點集體學法。其實向內找就知道，執著的人心不放，不能從根本上改變，找多少人陪著學也不能解決根本問題。自己學不進法去，想叫別人陪著自己學，這種心得去。

再比如，想通過集體學法、交流的機會，拉近距離，想多認識一個人多一份照應（因為不認識不熟的人，人家不照應自己也不好抱怨；一旦經常在一起學法，成了一個學法點的人，關係就改變了，人家不照應就似乎有理由埋怨……），等等，這些心都得去。這種心最容易使集體環境變味，使修煉人之間的關係變質。不能讓集體學法、交流的機會成為放縱人心人情的場所。

還有，想到同修家是真的想學法呢，還是想著到同修家串門說話呢。怕寂寞、愛熱鬧，有事無事想到同修家坐坐、說說話，這些心也得去。一位學法點聯絡人同修說：“我有想叫同修來、想叫同修圍著的心。”……

總之，向內找要找到師尊講法指出的這個地步，很多事也就好解決了。不一定非得一大幫人一起學才叫學法小組。兩、三個人學也是學法小組。全家都修煉的，全家集體學法也是學法小組。不能硬性指定誰跟誰一起學，應該讓同修自願結合，靈活機動的組成學法小組。不帶著任何人心人情學法，才能有好效果；不帶任何人心人情的去組織學法小組、去做救度眾生的事，才能做成。

個人現階段的認識，不對處請指正。