可我發現文章中的媽媽同修，只是在思想中悟到那個環境不好，並沒有在行為上突破那個不好的環境，只給孩子電子書看，那還是在舊勢力安排的魔難中提高，不是全盤否定舊勢力的安排。小孩子僅僅是上高中，為甚麼讓她住校呢？小孩本來上學就要在常人中佔用很大的時間，為甚麼不讓她晚上在媽媽身邊，在自家學法呢？環境是自己開創的，求甚麼，自己說了算。

我的小孩面臨高考。在一次與孩子商討中，開始我們決定他往外省考。結果一次夢中，我送孩子上學，把他送到一個有人監控、有無數單間的大房子裏。我一轉身，孩子不見了，怎麼也找不到了。醒後我悟到：不能出省，在本地念書，找離家近的學校，方可不脫離修煉環境。

現在我的小孩也不在學校補晚課。學法時間多，能堅持煉功和發正念，相對來講環境寬鬆不少。

近期明慧小冊子中也有不少同修說高考中孩子誠念「大法好」而成績優秀的。智慧來自法中。我的小孩也學法。在他修煉中也表現出超常奇蹟。由於孩子對色彩不是很敏感，在他老師眼裏就是這方面太弱，讓回家多練、多加強。可孩子時間有限，哪有時間多練？他學畫起步晚，有些東西不知怎麼下手。現在的老師不送禮、不會來事，他是不怎麼管你的。馬上就要考試了，孩子心急，突然一天想起《美術創作研究會講法》中師父說的話。他突然間明白了怎麼畫了，結果畫的又快又比以前好，這次藝術考試分數超線53分。

前幾年，我的孩子不參加學校補課，考試成績不比在校補課的孩子差，反倒屬於自己時間多了，能更多時間學法。現在的文化是變異的，只有在法中才能歸正自己。迎合別人、迎合社會現象，讓孩子甚麼課都補，甚麼班都學，剛好離道越遠。作為家長同修，我們有責任帶好小弟子，符合常人環境修煉，而不是符合常人。

個人所悟，若有不當，請慈悲指正。