一．高一，證實法的開端

（1）大面積向同校學生講真相

過去因為怕心，我在講真相上一直有很大的心理障礙。可是時間不等人，我要是再不張口，周圍的有緣人就會隨著舊宇宙的解體而銷毀了，他們所對應的龐大宇宙內的無量眾生也將失去機會。師父講大法弟子要救人，師父的法鞭策著我邁出這看似艱難的一步，我便開始利用一切與同學單獨相處的機會向其講真相。

我從好講的到難講的，有的講一遍不通，就多講幾遍。在每次講完真相後，總結經驗與教訓，並時常看《九評共產黨》，同時閱讀這方面的真相小報，後來又看《解體黨文化》。這樣越講就越得心應手。正念強時智慧就像泉水一般湧出，對方的心結也就自然解開了。師父看到了我的一顆救人的心，便慈悲加持我，很多時候我自己觀念上認為不好講的同學也欣然作了三退，並接受了大法真相。

開始時只是和本班、本年級裏認識的同學講，隨著經驗的豐富，我又在校車上、上學路上和周圍的同校學生一對一講真相。可是因為在車上、路上的時間太短，一些中毒很深的學生就無法接受真相，有的還被嚇的目瞪口呆，說各種不好聽話的也有。我有時心裏很不是滋味，現在來看，那是放不下自己的表現，但當我想到在這期間真的有很多眾生明白了真相從而得救，我的努力也是沒有白費。

我有的時候也把握的不太好，從而造成一些損失。比如說一次，我跟別的班的一個男生講三退時，講神要滅中共，中共是無神論。開始這個男生還聽的挺認真，但我一提神啊神啊的，他就不能理解了，就說暫時不退了。所以，講真相真的不能講高，應仔細揣摩人的接受能力，「因材施教」。

還有一次，我給我們班的團支書三退後，歡喜心起來了，特別高興，沾沾自喜，而不是回家再加大力度給他發正念，使他徹底得救，結果第二天他有點想反悔，我還應該繼續向他講真相。

（2）與小同修學法，證實自己造成不良後果

從高一到高二，我每週末都去另外一個小同修家和她集體學法。開始，我們一起背《轉法輪》，背《精進要旨》、《洪吟》和新經文中的一些段落，後來又開始通讀師父的講法。因為我學法煉功比她主動，而小同修人的一面表現出來的是更執著於常人的享受，所以我老是把自己擺在她之上，並把自己的看法與做法強加於她，好像是自己在幫她一樣，而不是真正體諒她，發正念多加持她，多看她的優點，多向內找自己的不足。

當我開始上街講真相後，我就在學法後，把自己的經驗說給她聽，表面上是為了讓她儘快跟上，可背後卻隱藏了一顆證實自己的顯示心理，現在看來多麼骯髒啊。由於種種原因吧，有一天她竟提出不想再修煉了，我怎麼勸說，她都不聽，我倆都哭了。最後她同意讓我和她媽媽念法，她在旁邊聽著。小同修「脫離修煉」，雖然有她自身的原因，但是我不正的心態與做法，也確實把她往下推了一把呀。其實小同修在班裏，一有機會就和老師同學們講真相，而且也帶真相資料給他們看，做的是很好的。真希望她走回來呀。可是回想起來，我剛開始真的沒有意識到自己這顆不好的心，後來意識到了，也開始改變，可還是造成了不良的後果。從這件事上，我看到了舊勢力的邪惡，它們真的是在鑽空子。所以同修們要吸取我的教訓呀，最後的路咱們一定走好走穩。

（3）發正念解體學校裏的邪惡因素

我們學校是教委直屬的學校，按一個老師的話講就是「政治掛帥」；而且旁邊就是黨校和政府辦公樓，所以邪惡因素很多。表現形式有多種，比如宣傳邪黨的牆報、條幅，黨、團委與一切有關活動（包括升血旗儀式），政治課等等。當然還有更多的是在另外空間看不見的邪惡體現。我一有時間就發正念清除這些邪惡因素，尤其是在政治課和升血旗儀式前與過程中，正念清除邪惡。

在升學旗儀式上，過去要唱國歌，我不唱，有時發正念就誰也注意不到我，但有時正念不穩，老師就偶爾問我，為甚麼不唱國歌，我也不說話，就是發正念。老師自知沒趣，也就不再說甚麼了。後來，隨著邪靈大量被解體，唱國歌取消了，改成了放音樂。再後來，我一直發正念，操場開始翻修，升血旗儀式改在班裏。因為我起初在升旗演講後，也不鼓掌，老師看見了，就問為甚麼，我也不說話。後來我想到，我這樣做，同學可能不理解，所以我把自己的正念加在兩掌間，用響聲除惡，一邊拍一邊在心裏念著「法正乾坤，邪惡全滅」。

對於政治課，我最不愛上了（後來意識到這也是情，也是自私的表現，應該把它當作除惡的好機會才對）。因為我是理科生，所以政治過會考就行了，我們只要考前背一背就能通過；而政治老師課上喜歡自己發揮，灌輸邪黨的歪理邪說，為邪黨政策塗脂抹粉，毒害學生，所以我就發正念，不讓他們來上課。結果第一個政治老師被別的學生氣走了，第二個政治老師一學期也沒上幾節政治課。當然，在這個過程中也暴露出了我的執著，就是我還是對這兩個老師有不滿和怨氣，認為他們實在難救度，還毒害別人；而不是可憐他們，慈悲對待每一個人。

另一方面，我總是一看政治老師沒到我們班來上課，就籲出一口氣，而對其它班、其它年級就不太上心。而且，總體上說，我在校發正念還是很有侷限性：只發學校這一塊兒，而沒有意識到清除周邊的邪惡因素。因為周邊環境若不清理，那些邪惡也會過來補充學校內的邪惡力量。

還有一件事我考慮的不周全。我剛上高三時，就聽說要發展學生黨員的事，我就和媽媽在發正念時，帶上此事，所以一直到高考也沒有這些事，我以為不會有這事了，挺高興（歡喜心），也就不管了。可邪黨竟然在高考後，讓一個學生成了預備黨員，我想自己要是考慮的再全面點、時刻注意修去歡喜心，就好了。

二．高二，證實法的轉折

高二是我證實大法的一個轉折點，因為這一年，高中的學生就不允許再坐校車了。起初我以為這是對我講真相的一種干擾，因為不能坐校車，也就不能和更多的本校學生接觸了，可我和誰講真相呢？可是我轉念又一想，這是不是讓我更大範圍的救度眾生呢？我的心震動了一下，這可是我從來都沒有想過的事情啊。

但是師父說：「難忍能忍，難行能行」（《轉法輪》）。於是我橫下心來，開始利用放學後的一段時間和陌生人講真相。先與和我差不多的學生講，後來我發現外地打工妹也比較容易接受真相。經驗有了，慈悲心出來了，越講越順，阿姨、奶奶、大叔，都成了我講真相的對像。漸漸的，我講真相的群體範圍大了，講真相的場所也不僅侷限於回家的路途中。公車上、商店裏、農貿市場上、書店裏、學校邊，都是我講真相的好場所。有時我坐車去人群集中的地方講真相，看到街邊的一家家商鋪就爭取挨家挨戶的講，往往是先觀察店裏有幾個人，如果只有一個阿姨或有兩個小姐姐這樣的情況我就可以進去講了；碰到小學生放學，我就問他們學校好不好，再給他們講三退；我們家經濟條件還算寬裕，我就到小商品市場或農貿市場去講，買幾元的東西就能救了一個人……大風天，我用身體擋住大風對小學生講真相；大雨瓢潑，我冒雨和正往家趕的小男孩一邊走一邊講真相；烈日當頭，我頂著驕陽，走上街頭，尋找苦苦等待得救的有緣人……

有一次，為了給一個學生講三退，陪她坐車到她家，講完後分手，自己卻不知道怎麼回家了。黑夜裏，雖然寒冷，但我心裏暖融融的，我知道師父就在我身邊，就這樣，我問了路，不久便看見了那條熟悉的街巷，淚水瞬間傾流而下……

有一次，跟一個小姐姐講真相走了好遠，天黑了下來，分手後，我獨自一人走在河邊，路上幾乎沒有人，只有風呼呼的吹，但我一點都不怕，我有師父在。突然看到路上一個阿姨在步履匆匆的走著，我上前講三退，她不說話，我就求師父幫幫我救救她，然後講了預言，我說這對你的生命很重要，沒想到她一下改變了態度，一個大聲的「退」，我的淚水忍不住往下流，師父真是太慈悲了。

二里路，三里路，我每天都在走著，雖然在學校已經做了很多體育鍛煉，但我並不覺的累，我的心不累，回家上樓一路跑上去，讓家長看到我精力充沛的樣子，好讓他們放心。

每次出發之前，我都發正念，兜裏揣著筆和小本，退一個記一個，路過小胡同，兩邊小店的牌子上有電話，我也記在本子上，之後發給國外的同修，讓偏僻小店裏的眾生也能得救；神韻光盤下來了，我就讓媽媽幫我裝好，微笑著送給有緣人。這樣即使沒有時間講真相的，也不能錯過一面之緣；真相幣我也每天都用，用前發正念加持真相幣，並讓收錢者暫時看不見，若是看見了也沒關係，就想對你好，就發正念讓眾生得救。

在此過程中我也生出了一個怕心：就是怕被同學看見，不理解。所以我一般去他們放學不經過的地方，但有時要救人，我就想：「反正我的目地就是救人，要是有人不理解，決不會看見我。」有時做的不好，比如有一次，我在離學校較近的過街天橋上給一個小妹妹講真相，因為怕別人看見，聲音都有點發抖，過後我想：真丟人啊，大法弟子救人是最對的事，為甚麼不能堂堂正正、坦坦蕩蕩呢。

關於在講真相中的安全問題，我就是出去前，發好正念，一路上也正念不停，徹底解體阻礙眾生得救的一切邪惡因素，如有不正的念頭就立即否定，就是要救人，救度眾生的事誰也動不了。很多時候，我都覺的是師父在保護我。同時一定要學好法，狀態不好時，要靜心學法調整，向內找，多發正念，修去私心，當我們溶於大法時，就誰也動不了。

當然還有人的一面要注意的因素，比如要換著地方講，不要老在一個地方，要穿著合體，表情舉止自然，如果對方實在聽不進去，就可先走開，以後再讓其他同修跟他講。

就這樣我基本上沒有間斷的在做，其間也受到干擾。比如很多時候，講完真相回家，心不淨，腦袋難受，我就發正念清除。但每次回家總是難受，學法也很難集中精力，連學習也受到影響。因而在我思想中就形成了一個不好的觀念：「只要出去講真相，回家就難受」。從而更願意發些資料，而不情願出去講，但是自己心裏也知道救人急，不能停。我知道這是邪惡在干擾，不讓眾生得救，但我也清楚這一定是自己有問題才被鑽空子的。我向內找，發現自己講真相過程中帶有很多不好的心，如顯示心、分別心、友情、歡喜心、看不起別人的心、講不通時的怨恨心等等，並且還有我看到長的好看的人，就忍不住看幾眼的色心。而且最為嚴重的是，當我講真相很順利的時候，就自以為在心性上沒有任何問題了，從而不向內找自己，這是多麼可怕的呀。想到了這些，我知道邪惡沒理，我救度眾生的事是誰也動不了了，有了不足就改，對的就是要堅持，邪惡的任何表演在這裏都不被承認！

我總是感覺自己一邊走路一邊發正念容易走神，所以有時如果快到六點了，我要是還在某個小區附近，我就到路邊或小區公園裏的凳子上坐下來，拿出一本書假裝看，發正念除惡。有時如果在某個車站附近，就坐在候車的長凳上發（當然不做手勢）。春、夏、秋季還好說，到了冬天的時候就很冷了。記得有一次，我被凍的直發抖，回家後有將要「發燒」的感覺，我否定邪惡，該做甚麼，還做甚麼。第二天上學渾身還是冷，下午體育課跑幾千米，我堅持跑下來，晚上堅持講真相，結果馬上就好了。有時，風太大，我就到小吃店裏買兩塊錢的湯，一邊假裝看書等人，一邊發正念。

這樣堅持至今（除有時做其它證實法的事無法出去），救了不少人，我的心性也提高了很多。

三．高三，精進實修證實法，正念正行步不停

（1）安排好時間，堅定走正師父安排的路

上了高三，正是學習最緊張的一年。不是大法弟子的高三學生學習都要熬到深夜，我要在做好三件事的同時，做好學生的本職工作，我怎麼辦呢？這時，我想到了師父的教誨：「人類社會中的任何事都干擾不了修煉路上的步伐」（《路》）。是啊，我不是來當人的，我是來助師正法、救度眾生的，救人的事決不能放下！

於是，我規劃了一下時間：早上五點一刻起來煉功；差五分六點發正念；六點一刻後看半個小時的經文或煉功；之後吃飯、上學；在學校上課認真聽講，下課清理自己、發正念；中午十二點還在上課，但爭取要參加全球發正念，很多時候師父幫助我，十二點前教課的老師就讓自己看書複習了，我就可以發正念了；中午快快吃完飯後，到自習的空教室或廁所發正念，午自習之前回來，若是我值日就提前一些回班，做好值日，一邊清掃教室，一邊發正念；上了午自習後發點正念，睡一小會兒；下午也在課間發正念，若有學習上的問題，就選定一個合適的時間問老師；五點多放學，一路發正念，坐車，講真相救人；七點前要回家，並吃完晚飯，若快七點了，還在外面，就隨便買點吃的，若能趁此機會花真相幣、救人就再好不過了；七點到九點背法，之後學習，同時保證七、八、九、十整點發正念；十二點發正念後再睡覺。

即便這樣，我也很少有做不完作業的情況。因為我在學校抓緊一切時間做我應該做的事，有時當班裏同學在聊天時，我還在奮筆疾書，這也給同學老師們留下了一個好學生的印象。

（2）去掉名利心，擺正證實大法與證實自己的關係

去執著是一層層的去，一個執著沒到該去的時候，有時自己也意識不到；如果到該去執著的時候，還死死抱住不放，就會反映到常人的工作和生活中來。

高一、高二是我開始走出來證實大法的階段。這個階段，我在學習上也比較認真，師父為了讓我安心做好救人的事，所以我的成績一直名列前茅。可到了高三，從常人這一層上講，是學習強度加大，而我用的時間卻沒有增加；更重要的是我的名利之心一直沒去，還以為成績好了，就是證實了大法，思想中隱藏了一種認為「成績好了自己的心性就沒問題」的這種不好的觀念，從而被邪惡鑽了空子。結果第一學期期末考試考出了前十名，並且第一次模擬考試也很不理想。考試時我受到嚴重干擾，腦袋很痛，靜不下心來，狀態很不好，其實這都是邪惡的干擾與破壞，但這也確實反映出了我強烈的執著心。

另外，我還有一顆骯髒的求心。這是因為我過去看了很多大法小弟子在考試前，沒有像常人一樣整天沒完沒了的學習，而是靜下心來學法，結果在考場上發揮超常的例子；還有很多常人因為念了「法輪大法好」而在考試中取得了意想不到的好成績。我從此便在思想深處以為只要多學法，並在考試前念「法輪大法好」就一定能考的好，形成了一種強烈的為私的執著。

這顆心到了我高考之前，仍然表現強烈，而且由於那時身邊有同修被邪惡綁架，我就更希望能多學學法，所以成天只是學法，而很少學常人的功課。直到有一天，媽媽跟我說，你也應該做好常人中的事、認真學習呀，我才認識到自己沒有擺正好做大法事與「符合常人社會狀態」的關係，而且像我這樣看別人怎麼做，自己也跟著學的做法，正是學人不學法、不能以法為師的表現啊。這讓我體會到每個人的路都是不同的，那些小同修能夠取得好成績，不是他們求來的，而是真正放下了常人的名利，而我卻抱著私心不放，還跟大法講條件，這是多麼骯髒的私念啊。問題找到了，我就擺正這個心態，在高考時想著就是為了證實大法的美好，最後考的也不錯。

在高三還有一次讓我去名利心的考驗。高三評市「三好」要全年級同學投票，並且評選上的學生高考時，可以加十分。我心裏認為自己挺合格，挺想評上的（現在看來是一顆非常不好的求名利心）。

評比那天，我的狀態不太好，心裏不是很穩，心想「能評上就好啦，也是證實大法啊」。其實還是放不下名利，放不下自我。同時，「三好生」的評比條件裏有一項是「熱愛中共邪黨」，我知道自己肯定不是這樣的，所以心裏擔心別的同學會不會因此而不選我。雖然自己心裏清楚上述兩種想法並不好，不是真正的我，但因當時自己正念不足，沒有徹底予以否定。後來，我們班參與唱票的同學告訴我說：「恭喜你，你被選上了，排第三名」。我聽後心裏美滋滋的。可不料第二天，老師發「三好學生」登記表的時候卻沒有發給我。我覺的很奇怪，怎麼會這樣呢？我想來想去也想不明白，後來想到可能因為我不是團員，老師把我給刪下去了。我想如果是這樣的話，那是絕對不可以的，我得跟他們說明一下，這樣做是不合理的。我心裏想，人世間也得有正理，大法弟子不能受到這不公正對待。想到要和老師「評理」，我覺的心理壓力很大，在加上其它一些不順心的事，我就忍不住哭了起來。其他同學看見了，就安慰我，我一下覺的自己不能這樣做啊，我是大法弟子嘛，要給常人做榜樣，怎麼能為了自己，哭成這樣呢。後來我突然想起來了，對呀，市「三好生」每班只能有一名，而我們班還有一個學生比我的選票多，當然我就落選了，原來不是甚麼團員不團員的，而是很正常的原因。我的心一下輕鬆了許多，我覺的師父這時又幫我拿掉了一大塊不好的物質。

在高考的過程中，也有去我名利心的關。因為我自己覺的成績不錯，自以為很了不起，每次別人問我能考多少分時，我就得意的說「多少多少分吧」，還心想「說不定比這高很多呢」，尤其是在講真相時，每當我看到別人羨慕或是驚訝的表情、聽到讚歎聲時，我的心裏就很高興。可是高考的分數出來時，我的總分正好比過去總說的那個「多少多少分」少了一分，而且平時總認為一定能考多少多少分的優勢學科反而沒有弱科分高。因為我在查分時，心裏很平靜，很清楚的知道修煉人是不執於世間的一切的，所以我一下就悟到了這真的是師父的良苦用心啊，要不然我不可能意識到「我能得多少多少分」也是一種執著心。我把心放下來，反正師父安排的是最好的，不管我上哪所學校，只要能證實大法、救度眾生就行。

結果由於這次高考整體上學生的分數都很低，所以我的總分還是不低的，爸爸說我要是上報考的重點大學沒問題了。當然了，這都不是我們大法弟子應該執著的，師父讓我們去哪兒，一定是那裏的眾生需要大法弟子去講真相了。

四．去情慾的過程

這個問題之所以單列出來，是因為我在這方面修的很不紮實，到現在思想中還時不時的反映出來；並且這個去情的問題貫穿了整個三年，甚至從我很小的時候，就有所體現，所以就借此機會把這顆不好的心曝光，與同修們交流切磋。

我從幼兒園的時候就有這種不好的心了，小時候看電視很多都是這個，就連很多動畫片也是，所以我思想中存有很多不好的情的因素。到了小學，受周圍同學的影響，這些不好的因素被加重，雖然沒有過多那種不好的行為（當時我們班學生在行為上已經越軌，十分可怕，而且我也曾有過不太好的行為），但心裏一會兒喜歡這個男生，一會兒喜歡那個男生，在思想中老想這些事情，陷在情中不能自拔。

到了初中，因為社會道德急速下滑，初中生早戀的現象十分普遍，我自己也覺的沒甚麼大不了的，其實這種心態與境界已經離法太遠了。初中的時候，也有許多男生對我表現出好感，而我也並沒有用大法的標準要求自己，而是完全陷於人的狀態中，有時和男生一打電話就是好幾個小時，被情魔折騰的神魂顛倒。有一次，甚至約一個男生出去看電影，自己本想著是去講真相的，可是情慾不去，如何救人？我甚至還讓那個男生背著我，哎，現在想起來真是痛心，自己以前的行為是那樣的骯髒、低下。隨著學法的深入，這個不好的東西越來越淡化。特別是上高中以後，由於師父慈悲安排，那幾個和我過去有感情糾葛的男生差不多都考到別的學校去了，另外和我過去關係最好的男生也找了一個女朋友。我心裏不好的東西雖然不太舒服，但我本性的一面真的很感謝師父幫我去掉這顆骯髒的心。

到了高中，這方面的事少之又少，但時不時的還會出現對我心性的考驗。我發現，只要以救度眾生為基點，用慧眼識破邪惡舊勢力的安排就能解體情魔。現在我雖仍沒有完全去掉這顆情慾之心，但我知道這不好的東西根本就不是我。我會在一思一念、一言一行中排除情魔、用大法歸正。

我快要上大學了，我決心一定把握好心性，做一個真正合格的大法弟子，不辜負師父的佛恩浩蕩，抓緊時間救度世人。

寫了這麼多，其實很多很多事還沒有寫出來。是啊，這幾年經歷的太多太多，都是值的珍惜的過程。以後我會更加精進，在心性上努力趕上來，正念正行救度更多的眾生。

因我的層次有限，所以有不符合法的地方請同修一定指出來。同時我寫出自己的經歷也是拋磚引玉，也請同修們也把自己的修煉歷程寫出來，這樣可以整體提高，整體昇華。