一、供奉法像的問題

在與同修交往中發現了很多同修本來有師尊的法像卻供奉佛、菩薩的像，問他為甚麼不供師尊的像，同修直言不諱的說：供佛像安全，反正也開光了。這麼嚴重的怕心用佛像掩蓋，怎麼談尊師敬法呢？尊師敬法更要護法。師尊法像就有師尊的法身，宇宙層層都會展現師尊無邊法力，還用佛、菩薩的像作鋪墊和掩護嗎？

正法時期大法弟子供奉師尊法像要以師尊的主尊形像為主。在不同歷史時期師尊可能會以不同佛、道、神的形像與眾生結緣、度人，那是鋪墊，而正法時期供奉師尊的主尊形像那是為了正法的需要。

還有的同修怕邪惡迫害，把師尊的法像和大法書籍沒有保管，甚至放在骯髒的地方藏匿，和堂堂正正把師尊法像掛在大廳中間供奉師尊，給師尊最好的位置相比，這個差距還小嗎？

二，師尊的法像製作問題

要嚴肅對待師尊的法像製作問題，最好與《明慧》溝通一下，師父是否鼓勵做這些事，法上是怎麼講的，我們都要清楚。現在是正法時期，把握不好容易被舊勢力鑽空子，99年7.20之後邪惡為甚麼毀大法書和法像，就是我們太不珍惜大法了。我地區有一次製作《轉法輪》不按需求量做，結果造成重大浪費，同時，《轉法輪》216頁出現多字現象。大法書製作，師尊有專門解法，講的很清楚，我們應以法為師，從維護大法的尊嚴的角度去認識。

三、學員在mp3中裝的經文是學員念出來的問題

在正法時期，大法弟子為了多聽法，便於學法，用mp3把師父的講法裝上。任何一種形式能為法而用也是一種選擇，但是要正用。

我發現有的mp3中裝的經文是學員念出來的，並非是師父的聲音。師尊在早期的講法中就已經闡述過了，通過學員口裏念出來的講法錄音反覆播放，會帶有很多不純之物質感染學員，師尊講法和學員念法決不能等同，要嚴格區別。為甚麼念的學員還這麼執著於用自己的聲音錄師父經文、而聽的學員還這麼執著用聽學員念來代替學法呢？

四、改字的問題

師尊讓我們改字是給予我們最大的榮耀和威德，同時，也是嚴肅的修煉，嚴肅的正法。有的同修認識不清，一本《轉法輪》改的字跡模糊，有的改過的字七扭八歪，有的根本就沒改，都看出尊師敬法的差距，同時也看出心性問題。

五、切磋的問題

切磋談體會中要談師父的原話，不能把自己的話和法混在一起。

六、修口的問題

有的人認為法學的好了，修的層次高了，自我膨脹，神神叨叨，高來高去，自稱是師尊的分身轉世，公然宣稱：我就是師父，這部法就是我造的。有的人叫學員跟著他修，他安排每天交流三個小時，跟上他的思維，並說我帶你們修這麼長時間了，還跟不上我的思維。把自己置於大法之上，神兮兮的。師尊告誡我們：「你們一旦對我不敬的時候，舊勢力就會下狠手，它們認為這人太壞了。當然它們絕不是馬上就消滅了你，它們會引導著你們，叫你們看到越來越多的假象，使你的心越來越不正，叫你的心對師父魔變，把你們引上邪路，從而叫你們犯了那麼大的罪。」（《二零零三年元宵節講法》）在正法中，我們更要從自身做起維護大法，尊師敬法，走正修煉路。