某小學在講到這部份內容時，班裏的兩位小弟子配合協調、證實大法，消除了多人對法輪大法的誤解。

上課一開始，老師就叫同學們列舉封建迷信的例子，有幾個同學舉手發言，其中有不明真象的學生提到了法輪功。這時老師就拋開其它內容，引導孩子們列舉法輪功的「危害」，有五、六個孩子發言，重複著新聞媒體對人們灌輸的謊言，大多數人則保持沉默。

這時，一位小弟子舉手站了起來說：「老師，我想提一些不同看法，我知道的法輪功不是這樣的……」還沒說完，一位不修煉的男同學搶著說：「是，我看過一張光盤，那個叫劉春玲的不是被燒死的，而是被打死的，揮舞的手臂都能看見；還有坐在廣場上的那個男的連練功的動作都不會，結印都做錯了。」

這位小弟子又接著說：「他說的是對的，我也看過那張光盤。而且我們一家三口人都修煉法輪大法，知道殺生是不允許的，自殺就是殺生。」同學和老師感到很驚異：「啊？你也煉法輪功啊？」小弟子坦然的告訴大家「對呀，而且我們全家人都受益很大。」接著他就講了爸爸因修煉大法身體出現的奇蹟般的變化，由重病纏身到身輕體健，精力充沛。從修煉至今，沒吃一片藥，也沒有病。老師聽著，說「原來真有這麼大的作用啊！」

這時又一位不修煉的女同學也站了起來，告訴老師和同學：她的奶奶也煉法輪功，講了法輪功給人帶來的種種好處。她剛說完，又有一位男同學（以前告訴過他真象）說：「老師，我知道撕法輪功送的材料是真遭報哇，咱們班的×××剛撕完材料，騎車沒走多遠自行車胎就被扎漏了。」說得同學們哄堂大笑。小弟子看了看另一位小同修，原來整個過程她都在後排坐著立掌發正念呢。

老師最後看時間快到了，就說：「你們不少人都看過光碟，你們也有你們自己的見解，今天的課就上到這兒吧！」

下課後，小弟子與明白真象的幾位同學又找了在課堂上發言受毒害較深的同學，告訴他們以後不要再這樣做，否則會對他們造成很不好的結果。使更多的人明白了真象，消除了對法輪功的誤解。