當晚參加活動的法輪功學員現場提問指出目前一場針對法輪功學員信仰的隔離與迫害正在中國發生，整個教育系統參與了迫害，很多師生遭非法監禁、被趕出校園，並詢問佩吉部長能否給予幫助。佩吉部長感謝學員提供這樣的信息，明確他對國際上的人權迫害始終表示關注，並給法輪功學員提供了如何進一步尋求幫助的建議。

＊　半世紀來的成就突顯在中國迫害的殘酷

「布朗與教育會議」案背景：1954年美國最高法院就黑人學生布朗等控告堪薩斯州托皮卡教育會議根據學生種族強制分校一案，連同在南卡州，弗吉尼亞州的類似案件一併做出判決：完全根據其種族在公立學校實行的對白人和黑人孩子的隔離分校否定了第十四修正案所保證的，黑人孩子應得到的平等保護。至此美國教育系統種族隔離開始打破，黑人和白人孩子有了進入同一所學校的機會。以若德﹒佩吉部長為例，他從一名黑人學生到完成博士教育，從一名普通教師到今天成為美國教育部長，無不體現了這半個世紀來所取得的成就。

面對全球性的教育進步，在有著幾千年「尊師敬道」傳統的中國，以部長陳至立為首的教育系統卻正在上演對法輪功學員的殘酷迫害，並積極的充當了江氏集團種族滅絕政策的推行者和實施者。

據明慧網報導迫害近五年來，許多正值受教育年齡的孩子因信仰法輪功而被迫害致死，關押及趕出校園。與此同時，本應在課堂上「傳道授業解惑」的教師們同樣因為信仰法輪功而被迫害致死，監禁和開除公職。單以明慧網報導的958名迫害致死的人數為例，其中有教師61名，在籍學生6名，是被迫害致死人數最多的行業之一。

據「追查迫害法輪功國際組織」不完全統計，僅2003年一年至少有210所中國大專院校的435名法輪功學員被強迫送各類「轉化班」、勞教所和精神病院。教育系統官員以剝奪教師工作權利，剝奪學生升學權利為要挾，實施系統的迫害。自1999年，僅清華大學就有300多名教授、教師、博士、碩士、大學生被非法關押，開除工職，學業，或直接送入勞教所。所有這些迫害都公然違反了中華人民共和國教育法中」公民不分民族、種族、性別、職業、財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機會」條款。

＊　兩國部長的強烈反差：美國部長抓教育，中國部長忙迫害

從美國白宮網站上很容易找到佩吉部長的履歷，他從一名教師和校足球隊教練做起，歷任南德州大學教育學院院長，休士頓學區教育會議督察，美國教育部學校督察等等。目前他正努力推行的「沒有一個孩子落下」的教育計劃，以使美國的每一個孩子都有受教育的機會，無論他的口音和膚色是甚麼。

與此成強烈對比的是，眾所周知1998年3月從來沒有從事過教育工作的陳至立被提升為教育部長。據香港《爭鳴》報導，在國務院召開的高等院校校長會議上，由國家教育部直屬的名校清華、北大、浙大、復旦等校校長，聯署要求罷免、撤換教育部長陳至立。

然而在教育領域不得人心的陳，卻在迫害法輪功上不遺餘力。據「追查迫害法輪功國際組織」報導，陳在教育系統實施的滅絕政策主要表現在以下方面：

(一) 對修煉法輪功的廣大師生實行肉體和精神迫害：前面已提到。

(二) 煽動仇恨，利用青少年搞群眾運動

陳至立利用國家教育資源對幾億青少年灌輸謊言和仇恨宣傳，通過煽動不明真象的青年學生參與反法輪功的群眾運動，達到其消除法輪功信仰的目地。例如，「天安門自焚」騙局後，2001年2月1日，由陳至立為首的國家教育部黨組、共青團中央聯合下發的通知（教黨[2001]1號），要求各省、自治區、直轄市黨委教育工作部門、教育廳（教委）、共青團委員會，教育部直屬高校廣泛開展反對法輪功的活動。接著，全國大規模學生群眾運動開始了。

(三) 動用本該用於發展教育的國家資源打壓、詆毀法輪功

陳至立動用大量國家資源，挪用本該用於發展中國教育事業的資金，傳播謊言、攔截法輪功真實信息、並對法輪功學員實施迫害，例如陳要求高校加強對網絡封堵技術的研究開發工作，集中力量開發新的互聯封堵軟硬件技術，為網上封堵有關法輪功的任何資訊提供技術支持。在校園內外舉辦各類詆毀法輪功的」講座」、圖片展、文藝演出、社團活動，出版詆毀法輪功的刊物並向社會散發等。

(四) 將迫害延伸到國際社會

陳至立以出國「文化、教育交流、考察」名義，無償巨資資助他國，實施滲透，目地是把對法輪功的攻擊和迫害推向國際社會。在幾千萬中國兒童因貧困失學的前提下，陳卻利用手中的權力在國外大肆揮霍教育資金和國家的財力。

「布朗」案過去整整半個世紀了，歷史再一次證明任何違反人權、違背人性的行為終將被淘汰，無論參與者當時多麼不可一世。那麼今天在中國發生的這場逆人類歷史大潮的迫害，同樣不會長久，奉勸那些目前仍跟隨江氏、陳氏等參與迫害的人，看清形勢，停止迫害，真正為自己的未來留一條路。