江××一意孤行，發動了對大法的迫害，在全國實行邪惡的「名譽上搞臭、經濟上截斷、肉體上消滅」的政策迫害大法弟子。我所在工作系統的上級領導配合邪惡，首先多次在名譽上把我搞臭。每次召開全體校長或其他領導會議，總少不了說一些誣蔑大法和污辱我個人的話來，又安排了層層人物監視我的言行，把我當成政治犯看待，使全鎮三十幾個學校都知道我。

可是，我單位的領導通過看到我的工作表現和給他經常講大法的好處及真象，使他不相信上級領導傳的那一套恐嚇人的話。他善待我這個大法弟子，每次再開會聽到的恐嚇言語，有時不講給我，有時給我說上級領導盡是胡言亂語，根本不符合實際。

對在那些不明真象散布謊言的上級領導，我逐個找他們講真象，給他們寄真象資料，但他們的態度總是不那麼明白，有些害怕。在一次教師評職稱進級的會議上，他們讓每個參加評選的教師總結成績，而輪到我時，我總結了我修煉法輪大法後身心受益，以健康的身體服務教學工作，反而受到謊言惡毒攻擊。但因大法是讓人以「真、善、忍」為準則嚴格要求自己，只做好事，不做壞事，我雖受到不正確的對待，但仍一如既往的做好我的本職工作。我講完了，大家也都驚呆了。評選組的領導王××開口就說：「這是上級傳達，政治性問題，你這次不能進級，這是規定。」就這樣我最先該進級的教師落選了。但我心裏很高興今天這麼多教師聽我講給他們的真象，能使明白者得救。

打那以後，我從沒落過每次講真象的機會。在一次年終評優活動中，我學校領導推薦我去參加有幾十名的競爭者的優秀教師的會議。在輪到我發言時，我首先講修煉大法後身心受益，再歸結我的工作中所取得的成績，是由於修煉大法而來的。使在場的教師和部份領導震驚。有一位領導就提出了「自焚」、「自殺」的事情，這下可好極啦，我就講開了真象，並且加上人們知道的例子，如：有些人打著好聽的旗號，卻幹著貪污、受賄的事情，把國民經濟搞得亂七八糟，而那些「自焚」、「自殺」案例，明明不是修煉之人，卻演出了這些假局，煽動中國人民仇視「法輪功」，害國害民。幾個領導連聲稱讚：「講得有道理，有道理！」並表示這次一定給評上優秀教師，確實稱職，不管上級是否批准，我們一定上報。就這樣又是幾十名教師明白了真象。

回想起幾年多來的修煉道路，知道自己是一個業力滿身之人，幾次被車撞，而活至今天，是在師父的呵護下延續來的生命，對師父的慈悲救度，我無法用語言表達，最後以師父新經文《讀疾風勁草》為結束語：

「生在苦難中，掙扎以求生；一朝得大法，回歸步別停。」