一共有八九十個高中剛畢業的學生。

我用幻燈《水結晶試驗》證明：好的文學作品首先是引人向善的作品，學生當中有的說我知道這個實驗，有的在念叨著「法輪功」。

我講到國外明慧學校學《轉法輪》，學中國的傳統文化，我說：「國外有60多個國家承認法輪功是合法的，知不知道？」好幾個學生直點頭。講到潘新春在加拿大因誹謗法輪功而被判罰款，有個學生想鼓掌。

接著我推論到教材上某某寫的武俠小說渲染暴力色情對人身心有害，文學越往古代走越好，因為古代有叫人向善的信仰。學生竟然隨著下課鈴聲報以真摯的掌聲。

有個湖南的女生留下來，拉開窗簾，要我看窗外陽光下的水波，「多好看，我以後要向你學習，你知識很淵博。」陽光下的水波閃著金光。

學生們的反應叫我吃驚，邊講課我邊想有多少學生是同修，有多少學生家長是同修？我真想把學生都當成新學員，就像以前做學校大法輔導員時一樣，一點一點地把學生往真象上引，往得法上引。

前幾天有個學生和我一塊吃飯，談到法輪功，他欲言又止，他想說法輪功好又顧忌我是老師，不敢說，得知我煉法輪功時，他馬上滔滔不絕講起來，並說李洪志先生是個偉人。

想著幾年的風雨過後大學校園裏的煉功點又要出現了，我的眼淚就掉了下來了。