記得在二OO一年五月底的時候，個人在新和國小參加了一場學生音樂發表會，當時小朋友的純真、善良的演出，我流下淚來，我也想起我那天真的女兒，因為她也在學鋼琴，在這道德急速下滑的社會中，我要幫助他們得法，我想就要先幫助他們的學校老師得法，會效果更好。於是，隔天下午向學校請假，帶了大法的資料到台北市政府教育局弘法。

當時與我面談的那位科長非常親切地說：「你先不要跟我說法輪功有多好，你先跟我說我要怎麼幫你。」我就說明我的構想，還有希望教育局能核發研習時數給這次研習活動，然後科長說：「現在開始用公文來對談比較正式，就是回去請研究會發函到教育局來。」回來之後，我就打電話給研究會負責人，請他發函並附上研習計劃至教育局。

時間一天一天地過，眼看就要放暑假了，怎麼教育局還沒回覆消息，我又去一趟教育局，帶著《轉法輪》，慚愧的是我當時心裏居然產生怕心，而且科長不在，心裏還說：「還好科長不在。」過沒幾天就接到教育局很冷淡的回函說：對此項活動不協助，也不給研習時數。

我很難過，我向內找：我的正念不純，學法不夠，智慧不夠（研習計劃擬的不好），不夠成熟，做起事來膽膽突突。

我拋開那些難過的心，汲取教訓，更加精進。在二OO一年十月二十六、二十七日在台北市仁愛國中我們幾個學員合力地、成功地舉辦了一場「台北市教師法輪功研習」，當時有位學員知道新和國小的研習計劃被退回，就很積極地向教育局長弘法，肯定促成不少機緣。

二OO二年五月份，新和國小校長主動找我教他煉法輪功，就約好每日下午二點至二點四十分在校長室教功，在六月份的時候，我跟校長講法輪功研習的事，我是很想找校長一起來辦理這次研習，並以新和國小來主辦此次研習活動，校長對我說：辦研習非常好，你們好好的去辦。

大法的事情肯定是要大法弟子來做才能達到標準，肯定是不能依靠常人的。於是我們也就一邊跟教育局接洽，一邊聯絡來講心得體會的同修學者（共九位），一邊安排研習活動的主持人，一邊發出最堅定的正念。我們深深知道只有大法才能正人心，但是干擾很大，於是我們下定決心清除另外空間干擾大法弟子助師正法的邪惡因素。

這次研習活動，教育局在放暑假前三天才確定核准我們辦理這次研習活動，並核發二十七小時研習時數，於是我們馬上開始講清真相活動，並特別注意消除眷村地區民眾受邪惡宣傳的影響。

這七天的研習活動期間，九堂課聽下來，感到很正的寧靜。參加學員的認真，工作人員的親切，交織而成一個很祥和的場。來參加研習的學員都對大法稱讚不已，從懷疑到相信，從姑且來試一試到堅信，從不曾主動關心別人到已經會去關心陌生人。因為讀了《轉法輪》，有的很興奮地說我明天就要去煉功點，有的說她要買書(《轉法輪》)然後把書捐出來送給別人，我想這就是法正人心的過程。

研習活動圓滿閉幕了，在整理場地把幕拉開時，心情略有些激動。畢竟這次活動大夥都盡心盡力地在做著，從參與這次活動的過程中，我們都更加地成熟了，更加地能在法上認識法了，往後我們肯定會做得更好。