背書的故事

夏令營一天日程很簡單，早上煉功，看老師講法錄像，下午，晚上學背「論語」，「洪吟」，聽故事。

第一天教大家背「苦其心志」和「做人」。小傢伙們多數英文比中文流利，中文字不識幾個，只能依靠拼音。集體領讀後的休息時間，8歲的T過來說「阿姨，我需要一些幫助。」於是坐下來一個字一個字地跟我學念，其他小朋友在身邊跑、鬧、玩、笑，他並不為所動，神情很專注，大嗓門地念得很帶勁。幾乎一小時後，T終於能背下來了。這時別的小朋友才注意到，過來問我：「阿姨，我也要背嗎？」「我背不出，怎麼辦？」「我不算在內，是吧？」當聽我說每人都要背時才傻了眼，趕快去找來書念。儘管後來背的小弟子似乎反應快，記性也好，但畢竟是拖到飯後才背出。還有一位小朋友挺有意思，總是很熱心的幫忙做這做那，但一看錄像就說他看過了，不想再看。背書時，看一遍就捂上眼睛，絞盡腦汁地想重複出來，總記不對時就嘆氣說「TOO HARD(太難了)！」後來發現他在集體反覆朗讀時也能背得出，可見並非不聰明，只是腦子裏原先沒有這些東西，幹想是想不出的呀。(當然，這話也是說給我自己聽的。)

「論語」對於六、七歲不太懂中文的小弟子來講是有難度。我宣布背不出相應段落第二天不能去參觀中國藝術博物館，以期他們能夠加把勁。結果未曾想當晚給背哭了兩個，他們眼淚汪汪地說：「背不出不能去MUSEUM，嗚嗚嗚……」其實哭鼻子的這兩個都是相當肯學、學得也不錯的。T在一邊很懂事地安慰他們：「阿姨只是在催我們啊。」言下之意是別擔心太多嘛。於是大家又跟T一起搖頭晃腦地背了起來。這件事提醒我：教育孩子時不能只注重方法，還是要讓孩子充份體會到大人的善心。

佛光普照

夏令營第二天來了一位5歲的C，頑劣異常，一不順心就打人，從上到下幾乎都打一遍，包括阿姨。而且有一些五歲稚齡不該有的壞習慣，如撒謊、報復等。他的父母也對他很頭疼。

9天結束時，每人都要挨個回答三個問題。當問到「這些天你學到些甚麼？」時，幾乎眾口一詞都提到一點：學會忍讓，打不還手。14歲的W說得最詳細：「第一次他(C)打我時，我揍了他屁股；第二次他打我時，我拍了他；第三次他打我時，我用軟枕頭丟過去；第四次他打我時，我沒還手；第五次他打我時，我說‘你能再給我些德嗎？’」

C的變化也是不小的。有一次他破天荒地坐在小朋友中間，安靜地聽大家念「論語」。幾遍後他忽然舉手說：「我有一個QUESTION(問題)。」我很好笑，不知他能有甚麼問題。他問：「阿姨為甚麼不看我？」原來背誦時我會挨個盯住他們的眼睛，示意他們跟上我的口型，而我卻沒注意到C也在跟著背了。

還有兩次我中午獨自學法時，C悄悄溜進來，靜靜地坐在我身邊聽。我不禁想起了小J講的在北京辦的類似的夏令營的事：有個四歲的小男孩實在太搗亂，影響大家聽法，輔導員只好把他「請」到門口去了。結果小傢伙大哭不止，問他為甚麼哭啊，他說，「不讓我聽法……！」真的，小孩狀態跟大人不一樣，而且每個能來的小孩都不知是怎樣的緣份啊。其實我們大人看這些小孩，而師父看我們又是甚麼樣哪？我們也曾經不懂事，犯了那麼多錯，幹了那麼多不好的事，可是師父卻原諒我們那麼多，費盡心機地度我們，一直在管我們。每想到這，我都禁不住地流淚。一次C聽我念書時見我哭了，就悄悄地跑開，找來一隻玩具虎，放在一邊。等我抬頭望他時，指著那只小老虎說：「你看它是不是很FUNNY(好玩)？」哈哈地拍手笑，想逗我高興。

每次C要被家人接走時都特別不樂意。第二次被送回時，他父母都很驚訝於他的變化，連聲說「大法的威力！大法的威力！」

大孩子們

TEENAGERS(10歲以上的大孩子)是對我的一大挑戰。他們有一定的自己的思想，不會像小孩子那樣滿足於唱兒歌一樣的背書(不過，大法的確不同一般，有兩次他們真的念得很開心，儘管仍不太懂那些個中文的意思)；也不會纏著你講故事，可以讓我趁機開講「孔融讓梨」，「韓信受辱於胯下」或其他小弟子修煉的故事；當然煉功學法更無法強求他們做到自覺，因為他們並不完全了解大法(好幾個都還沒讀完一遍《轉法輪》)，而且可能由於家長急於求成，忘記了向子女弘法也是自己的修煉，方法上忽視了圓融法，結果造成一定的逆反心理。加之他們中文不太好，直接看大法的書有困難。

於是我儘量坐下跟他們聊天，聽他們講對「CHINESE MOM(中國媽媽)」專製作風的抱怨，聽他們講他們對大法的理解(他們都很喜歡德和業呀等道理，自己也想作個NICE GUY(好人))，聽他們講對中國目前發生的事情的看法。然後我儘量告訴他們我的一些經歷、感受和理解，心裏面把他們當成朋友，畢竟大家在師父眼中也只不過是眾生，只是我比他們稍長幾歲，因此也多走過一些彎路而已。第一次談完後他們覺得這是夏令營中最有趣的談話。之後我儘量抽時間跟他們交流，跟他們一起東奔西跑地玩「CAPTURE THE FLAG」(抓旗子)，然後充當「CHINESE MOM」的角色，跟他們一起背書，念英文的經文。以下是這些大孩子們問的一些問題，寫下來只是希望更多的家長能從法上想一想答案：

1)我媽打我給不給我德？
2)父母為甚麼總是對我期望那麼高，甚至說我STUPID(蠢)？
3)為甚麼我媽把我當小孩，煉功表現乖時就給TREAT(請吃東西)？
4)我煉功一年，為甚麼臉上還有小痘痘？

夏令營結束時我給他們的建議是：多讀《轉法輪》，你會找到所有問題的答案。

與正法聯繫起來

在這樣一個特殊時期，我們覺得自己無權剝奪這些小弟子們與正法聯繫起來的機會。其實他們中的很多人都參加了過去一年中弘法護法的活動，但他們絕大多數都對目前中國發生的事不甚了解。

夏令營最後挨個回答的三個問題之一就是「你知道中國發生了甚麼事嗎？作為美國的小弟子，你應該怎麼做？」他們對於在中國被抓的小弟子都很感興趣，也很想像他們一樣能幫助更多的人了解真相。有的小弟子說可以打電話給國內的警察；有的說自己要做到「實修」中講的那樣，別人就會看到法輪功好；還有的說可以跟同學、老師講，讓他們也知道真相。有的大孩子們很有思想，與我討論了很久為甚麼會出現這種魔難以及怎樣做好。

「不是工作是修煉」

夏令營所有工作人員都很不容易，不僅要悉心照顧二十多位小弟子的飲食起居，還要抓緊學法，以便在小弟子之間各種各樣的心性摩擦中更好的言傳身教。除小J和我之外，他們都是家長，這樣就更要求他們能做到放下執著，守住心性，真正的把每個孩子都當成修煉中的人來對待。畢竟大家也都明白，在人中，你是他們的父母，但在修煉中，佛性的那一面，你並不真是，大家有緣來在一起都是為了在法中修煉的。

開始的一兩天似乎還有點手忙腳亂，但到後來大家都覺得越來越簡單，越容易，因為都已經學會立足法的一面去做，而不是用人的一面去對付。

最後牽扯到伙食費用問題時，大人們著實過了一次關：主辦的家長堅持不肯收多，其他家長堅持要多給(可能知道他們家專門為此次夏令營花了大筆錢)。結果一桌人講來講去，與旁邊靜靜打坐的小孩們成了鮮明對比。後來大家悟到，可能這樣一筆「糊塗帳」就是來給我們去對錢的執著的，於是不再多說了。我也就此擱筆吧。

費城學員 肖陽