一、超常的能量現象使我開始修煉法輪大法。

我自小學開始，已接受了19年現代實證科學的教育，形成了一套固定的思維方法，在自己的專業方面取得了一點成果，獲得某大學研究生「學術新秀」稱號和某大學特等獎學金。我從小就有許多問題不得其解，而現在科學給我的答案是「自然科學不要去管」或者是「現在科學沒有發展到那一步」。

在1994年8月16日，我的因材施教導師向我介紹法輪功，我當時用已有的科學知識去辯論，抱著懷疑態度。8月20日，他再次向我弘法，並在我的實驗記錄本上寫下「真、善、忍」法理，我聽著聽著，一股熱流從腳底升起，一直到腹部。這異乎尋常的能量現象是現有科學無法解釋的，我以往固執的觀念一下扭轉過來，我立即決定修煉法輪大法。當天，我拿到李洪志老師的《中國法輪功（修訂本）》，我翻開第一頁，李老師和祥的面容非常面熟，當我雙手捧起書時，雙臂與胸部能量貫通，能量很強。在一天之內，我連讀了兩遍《中國法輪功（修訂本）》，我熱淚盈眶，我意識到李老師把宇宙真正的法理留給了人類。

此後，雖然所在大學的學習和科研任務都很重，但我每天都把讀李老師的《轉法輪》及其他大法書作為必修之課。

二、「宇宙最根本上就是能量構成的。」

李老師明確指出：「宇宙最根本上就是能量構成的。」李老師第一次將宇宙的能量本質揭示出來，並深入闡述了宇宙、天體、物質、人體、生命等的關係和演化規律，以及在修煉過程中修煉者的能量和層次的變化規律。

我們知道大到龐大天體，小到夸克、中微子以及更小粒子無不體現出能量來，已測得微觀狀態破壞能量是：晶體和生物分子對應幾電子伏特；一般無機和有機分子對應幾千電子伏特；原子核對應幾百萬電子伏特；質子和中子對應幾十億電子伏特；夸克、中微子等對應更強大的能量，是現有科技水平不可探知的。這些數據說明越微觀能量越強大。另外，現有科學已認識到中微子有強大的放射性，可輕鬆穿透1000光年的鐵板。這些都有利於我理解李老師說的「越微小的物質放射性越強大，這是最根本的根本。」

在修煉法輪大法之前，由於實證科學學科分化、細化，束縛了我的思維，的確有「盲人摸象」的感覺。而當李老師的話將我點悟之後，一下豁然開朗，從而使我能夠重新從能量觀點去認識自己和宇宙。

宇宙中萬事萬物紛繁複雜，去其表象、究其能量本質，一切事物都是由「能量核心」和「能量場」範圍構成。太陽系中太陽是「能量核心」，各種發射的光線、處於其中的行星、衛星、星際物質都是太陽的「能量場」範圍。夏天常見的旋風，其低壓區是「能量核心」，其影響範圍和捲起的各類物質及各種能量形式構成「能量場」範圍。生物體，例如人的「能量核心」是人腦；人的感官和四肢所體現出的化學能和機械能等、對外顯示出的生物電、人腦的腦電波及許多未知的能量形式和能量作用，它們總體構成了人的「能量場」範圍。

多年來實證科學的影響，社會上普遍對於「修煉」難以理解。當我注意到《轉法輪》書中多次提到的「高能量物質」一詞時，頭腦中的這層迷就被破除了，我意識到修煉是實實在在的過程。我悟到人修煉也體現在提高自身的能量上，通過修煉，去掉魔性、充實佛性，

不斷淨化自己，用高能量物質充實自己，從而修煉上來。宇宙特性「真、善、忍」具有最高能量，能調動宇宙所有層次的任何物質，也能演化造就各個層次的任何物質。人在修煉中，只要心性同化於哪一層宇宙的標準，那他就在宇宙的哪一層次，具備相應的能量，其下的物質都可被他認識和調動。「佛光普照，禮義圓明」、「一正壓百邪」等也都體現出了修煉者的心性與能量之間的聯繫。各種超常的自然現象、人體特異功能、宇宙的演化等從能量觀點出發時都會發現這些並不神奇，而僅僅是不同層次各種能量形式的具體表現和顯現。

三、宇宙的層次性

李老師在《轉法輪》中專門論述了「不同層次有不同層次的法」。宇宙的層次性是宇宙中的一個重要規律，宇宙中的一切生命，一切物質都處在各自所在層次的宇宙中，受那一層次法的制約。

現有實證科學已經認識到有宇宙島、星系、星球、分子、原子、中子、質子、夸克、中微子等，這些從一定意義上證實了宇宙的層次性，而更龐大天體和更微觀粒子層次、同時在每一個大層次中還有小層次劃分、還有層次面，這些用現有科技手段研究起來都有很大難度。對於量子力學的測不準關係，它反映了宇宙的層次性，由於宇宙不同層次差異太大，以侷限於分子到星球這一層次的觀測儀器用於更微觀、用統計的數學方法去處理、仍沿用牛頓力學中的物理定義，這樣必然產生測不準關係。現有實證科學被測不準關係所束縛而且無法突破，使人類迷於其中而不能知道宇宙的更深層真理。

當我們認真考察之後會發現，實證科學中的各種規律都是人類能接觸到的這一層次中的規律，都不能簡單地跨層次應用，也不能使人認識到更高層次的規律。

李老師說「修煉的人修到哪一層次就只能認識哪一層次中佛法的具體體現，這就是修煉的果位、層次。」人類現有的實證科學與現在人類的思想境界、道德標準相一致，更高層次的法理需要人有相應的心性尺度，而提高心性尺度就真正地去修煉了。修煉可以使人認識宇宙不同層次的法理，用這種方法認識宇宙真理也是科學的，而且是超常的科學方法，是唯一能與宇宙的層次性相對應的方法。

四、時空觀

時空觀代表人類認識世界的水平。在本次人類文明中，結繩記事的原始人無可奈何地面對隨時可遇的生命威脅和變幻莫測的外部世界；二、三千年前世界各地的人類幾乎同時把目光投向星空，天文曆法和各類世界本原的學說不斷產生，相應演繹推理構成各學說體系的支柱方法；文藝復興和工業革命後，以實驗和觀察為基礎的絕對時空觀確立下來，以歸納推理為主、演繹推理為輔構築了經典理論的大廈，世界上的一切都成了「機械般地生硬」；19世紀末物理學上的「兩朵烏雲」的產物相對論和量子力學，它們一個將人帶入廣泛聯繫、時空聯立、時空與物質不可分的世界，另一個則將人類帶入不確定關係、「可能先果後因」、「擲骰子的上帝」通過統計來「管理」物質規律的世界。21世紀的鐘聲即將響起，隨著人類知識面的擴展，與未知世界的接觸面越來越大，更深層的宇宙規律開始向人類展現。宇宙能量本質的揭示，將使人類時空觀發生根本的變化，使之從表象的歸納轉向深層內在規律的挖掘。

李老師說：「大家知道，物質在微粒下有分子、原子、質子，最後往下追查下去，如果每一層你能夠看到這一層的面，而不是一個點，看到分子一層的面、原子一層的面、質子一層的面，原子核一層的面，你就看到了不同空間中存在的形式。」「現在科學認為時間是有場存在的，不在時間場的範圍之內就不受時間的制約。另外空間它的時空概念和我們這邊都不一樣，它怎麼能制約另外空間的物質呢？根本就不起作用了。」

在宇宙不同層次中還有其不同的時間、空間的概念，都是宇宙能量本質的一個體現。時空與人的修煉也有對應關係，人通過修煉心性得到提高，不好的物質去掉了，身體被高能量物質充實，這時人類所處的時空對修煉者的制約力就有所變化了，外觀上看其面色紅潤、顯得年輕，其內在實質是層次得以提高，時間和空間的概念發生變化了。

五、生命觀

「生命」，這一古老而年輕的概念，對其認識直接關係到科學的發展。現代常用的定義即生命是生物所表現的自身繁殖、生長發育、新陳代謝（與環境進行物質和能量交換）、遺傳變異以及對刺激的反應等的複合現象。這五個特徵給人以表象

觀察的判據，由於沒抓住本質，所以不乏有矛盾的產生。對於旋風、臭氧空洞、某些化學振盪反應和水中的氣泡等都滿足以上五個特徵卻不被視為生命；而長期無新陳代謝的古蓮子、不具有繁殖能力的騾子等不滿足五大特徵的卻被認為生命。其實，「生命」不過是「能量」作用的一種表現而已，人體有複雜的各種「能量」作用，而細菌等微生物的「能量」作用卻沒有那麼複雜，即人與細菌只是在「能量」作用上有差別，都是生命。旋風、臭氧空洞等也是「能量」作用，這與人、細菌又有何異呢？要說複雜性，它們也非常複雜的。這樣，不難發現，在去其表象、究其本質的情況下，宇宙萬物在「能量」本質上看它們都是生命、都有複雜的各類「能量」作用。就拿石頭而言，其微觀組成有分子作用能、原子作用能等，其本身也不斷與外界各種物質有作用，也有產生、發展、消亡的過程，又怎能不認為其有生命呢？在宇宙中，比人體的「能量」作用形式更複雜的物質是否存在呢？答案是肯定的，原子核表面在超大顯微鏡的觀察下發現是極其不規則的，其上也有各種微小物質，它們的相互作用就比我們人體的「能量」層次高且複雜。對更大天體也能表現出生命特點，如可以觀測到星系「弱肉強食「的天文現象。而小到液膜層的magaconi效應能使液膜在外力破壞後以最佳方式恢復。這些無不說明萬物皆有靈，說明我們生存的宇宙是活的宇宙、有生命的宇宙。

六、物質和精神是一性的

李老師在《轉法輪》中指出「物質和精神是一性的」。現代科學很早就認識到人腦發出的思維是一種電波，發展到今天，人們對精神與物質的聯繫的認識已經遠不只是限於少數科學家停留在實驗室裏，現在美國有家叫IBVA的公司已經利用這種技術製造成商業化的產品在發售了（參見Internet網頁https://www.ibva.com/）。他們的產品與計算機相連，可以直接用計算機描繪人的不同思維和情緒狀態下的波形。這種儀器實質上直接地表達了精神的物質存在形式。美國科學家做實驗研究人體在不同情緒下產生的物質，把人在不同情緒下呼出的氣體收集起來，製成水溶液，研究結果發現：人在正常情緒下得到的溶液是清澈透明的，而人在情緒不好時得到的這種液體卻渾濁有沉澱，而且在悲痛、悔恨、憤怒等不同的壞情緒下沉澱的顏色還各不相同，實驗者把生氣時呼出氣的溶液注射到大白鼠體內後，幾分鐘後它就死去了！

美國巴克斯特、馬塞爾﹒沃格爾等專家測到植物也有思維反應活動，並進行了長期的、多種實驗方案的研究。他們進行了植物對外部刺激的反應、記憶功能、超感功能、遠距離遙控功能的實驗研究。另外巴克斯特還做了人體細胞離體實驗，發現人的體細胞與人分開在很遠的兩個城市，卻能喜怒哀樂相呼應，而且反映出的結果就好像在隔壁一樣。

這些實驗結果值得我們重新思考物質和精神的關係。從能量角度去認識，精神現象僅僅是不同於一般所知的能量作用形式，但卻能通過一定的實驗將其反映出來。物質和精神劃分的鴻溝是人類歷史上出現的一個過程中的產物，隨著新的科學事實、新的發現、新的發明的不斷出現，物質和精神二者越發顯現出不可分割。

七、史前文化

人類對於自身的起源、人類歷史的發展以及發展規律的認識，構成了人類認識的基礎之一，也就直接成為現有科學的基點。按照進化論的觀點，人類發展到現在這一步是達到了比以往都高級的形式，人類的科學水平也應是比以前高級。然而考古發現卻讓人不可思議。已有的考古發現從時間跨度上看，最久遠的有28億年前的鐵球、20億年前布局非常合理現在都無法建成的加蓬共和國史前核反應堆。從地域看，法國、南非、阿爾卑斯山有幾十萬年前的岩洞石板壁畫，古埃及的金字塔，南美洲的太陽門神廟，大西洋、太平洋底有沉沒的古代建築群。從工藝角度看，有些具有很高的水平，包括其建築學、化學、物理、數學、天文學等知識水平都很高。

當人面對科技水平高超的史前文化，怎能不驚訝呢？人類「以史為鑑」，史前文化究竟向人類啟示的是甚麼呢？李老師說：「如果人類能重新認識一下自己和宇宙，改變一下僵化了的觀念，人類就會有一個飛躍。」修煉陪伴人類走到了現在這一文明程度，對於修煉歷史的認識李老師指出：「氣功就是修煉」，「氣功也不是我們今天人類發明出來的，也是經過相當久遠年代遺留下來的，也是一種史前文化。」

八、創造醫學奇蹟
醫學與人類相伴生，醫學水平與人類的科技水平相輔相成，人類現有最高水平的科學技術對於一些不治之症實在也無能為力。許多法輪功修煉者通過自身不治之症的徹底消除，給周圍眾多的人以啟迪。法輪功是為了度人，並不是為人祛病健身的，但產生出的眾多醫學奇蹟也從一個側面反映出法輪修煉大法是超常的科學。

醫學奇蹟實在太多，各種奇奇怪怪的病、各種絕症、各種叫不上名的「現代病」等例子很多。法輪功學員只要按照《轉法輪》的要求進行修煉，不斷提高心性、提高層次，病就會與其無緣。

縱觀人類歷史，只有李老師在《轉法輪》中將人病的根源徹底揭示出來，將治病問題講透。

九、超常的科學與人的心性

人類用已有的知識造就了現在的文明，電腦、宇宙飛船、核反應堆，以及工業、農業的現代化，各類通訊設施飛速發展。人們都生活在這樣的氛圍中，這種氛圍反作用於人，使人的思想也固化於這一狀態中，受之束縛。當年，愛因斯坦相對論產生之時，人類所有的一切也同樣固化於絕對時空觀下的經典物理理論造就的文明之中。愛因斯坦之所以能夠有所突破，是因為他有永不固步自封的科學精神。在經典物理理論時代，人們認為當時的科學認識已很「完美」，只剩下「細枝末節」或是一些需要「修補和完善」的不傷大雅之處。現在，我們回頭看看當時的這種認識會認為他們很可笑，迷於當時的科學，卻不知宇宙之大，人之渺小。

歷史的教訓值得汲取，人類未知的領域太多，歷史的發展必將帶來新的科學。法輪修煉大法的傳出，使人類耳目一新，越來越多的人意識到法輪修煉大法是超常的科學。

法輪修煉大法直指人心，按照宇宙特性「真、善、忍」去修煉。李老師指出：符合宇宙特性的人就是好人；背離宇宙特性的人就是壞人；同化宇宙特性的人就是得道者。通過修煉覺悟了的人，才是掌握更高科技的「科學家」。

(由 大陸某大學某設計研究院研究生 供稿)