在身邊環境中修去自我

【明慧網二零二六年五月十八日】大家好，我是一個青年大法弟子，在此我和大家分享一下我個人修煉中修去自我的體會。

我性情急躁主要原因是我不把這件事當成一件大事，覺的雖然脾氣不好，可是我沒壞心呀，脾氣來的快去的快，心直口快不算甚麼大事吧！

從我想修去自我開始，師父就安排了很多機會。疫情開始後，我想增加每週的學法時間，恰巧一個同修說，她認識一個70多歲的老年同修，沒有學法小組，一直自己在家修煉，想幫她找個同修一起學，我很高興的跟她過去了。

到了之後才發現當時同修的觀念很消極，她說自己念不好書，怕影響我。我說沒關係不影響。真的一起學了一次才發現，同修確實讀書磕磕絆絆，還總讀錯，可是又不讓你讀，她說別人讀她跟不上，只讓你聽她讀。結果一個小時下來，學了才不到半講。我性子急，不禁產生退卻之意。這時同修說：哎呀沒想到你這個年輕人能不嫌我，我自己在家也總讀不好，我給師父上香求師父幫助，然後你就來幫我一起學法啦，真的太感謝你了。我說沒誰幫誰，都是師父的安排。我心想既然是師父安排的我不能走，與同修一起學法共同提高，這一定是為了磨我的性子的。

想是這樣想，在面對這樣的情況還是心裏靜不下來。於是我找到另一個同修阿姨交流：她讀法讀成這樣，我怎麼能讓她改一下？誰知同修沒有說她不好，反而說我：你的正念在哪呢？你應該有堅不可摧的正念，學法的場不容干擾，不能干擾你們兩個人，你的念足夠正，那些干擾因素還能干擾她嗎？我也想到師父講法裏「能量場」這一小節說：「佛光普照　禮義圓明」（《洪吟》〈容法 〉），通過學法來糾正干擾人念錯大法的物質。

於是後來每次和她一起學法，我和她一起先發正念，同時我比其它時候學法更集中精力，不敢走神一點。幾次下來，果然同修不再一句話反覆讀。幾個月後，她學法讀書就正常了。在這個過程中我也磨去不少急躁心理，精神集中、學法入心，收穫頗豐。

母親（同修）要翻新房子，後面裝修出了點問題，我說要找裝修隊要說法。母親說已經這樣了，自己想辦法修修就好了。我開始發脾氣指責她不聽我的。我跟同修交流說我怎麼總是不祥和，今天因為如何如何與家裏人發脾氣。同修說：你是不是太堅持自我啦？我心裏的不平一下子消失了，我反應過來，其實母親的做法才是為別人著想，而我堅持的是人的理，你給我裝修的不好你就要負責。並且我還要母親跟我是一個想法，我完全不像個修煉人。

我想了想，修煉中很多的爭執和矛盾，都是由堅持自我產生的。生活中兒女方方面面都要聽話，孩子不聽我就會氣的不行；工作上如果領導下了一個指令不符合自己的想法了，我就和他人抱怨消極執行；有時同修之間交流，看到了同修缺點指出來如果發現對方不聽，我就說你不聽師父的話。有時協調配合做大法的事情，發現爭論的背後，並不是在討論方法哪個好，而是誰看不上哪個同修，從而她說的話完全就排斥，或者另組織一些跟自己觀點一致的按照自己的觀點做，意識不到維護的不是大法，是維護自我在修煉中形成的觀念。

有一件事，聽起來有些可笑。孩子出生後，我不懂怎麼帶孩子，就從網上搜方法，一次孩子半夜大哭起來，我抱起來按照網上說的安撫辦法不頂事，便跟他說再哭就不理你了！他哭的更厲害了。我胳膊實在酸痛，心裏也煩躁，這時候產生一念，剛生的嬰兒應該是沒有常人觀念，是最純淨身體了，你應該去考慮他的需求，而不是考慮自己的需要。是啊，大法創造的生命自然知道甚麼時候該吃飯甚麼時候該睡覺，怎麼你反倒相信了科學，只為私想讓他止哭。放下觀念為他著想，自然能感受到他怎麼了。我立刻平靜了下來，按照修煉人的標準要求自己，這時孩子哭聲就停止了，趴在肩頭睡著了。後來只要孩子哭，自己保持內心平靜，很容易就知道他需要甚麼，安撫的很快，別人都誇我的孩子乖不愛哭。

丈夫是未修煉大法。他與別人合夥做生意，賠了錢，也沒有了工作，而且很長時間找不到合適的。他的朋友卻一有事需要幫忙的就讓他去做，有的手續很繁瑣明明應該花錢找專業的人做，也讓他去跑手續。我看到說：你的時間不值錢嗎？為甚麼他自己的事情不花錢找人，讓你免費給做。我丈夫說：你不是說人的價值不應該用金錢來衡量嗎？我做這件事能幫到他，那麼我做的這件事就是有價值的，我對於別人來說能幫到別人，我就覺的很好。我當時就非常羞愧，我說：你說的對！我師父說要為別人著想，而我卻在得失中想問題。他說：我也是經常聽你說一些道理才改變的。我說：是師父大法的作用，我雖然是修煉人跟你說了一些法理，但做的還沒你好。他說：我聽了有道理就做了，你光說不做呀！

感恩師尊慈悲苦度，讓我的修煉環境彷彿是鏡子，很清晰的照出我的不足之處，並給出了正確的示範。弟子今後一定更加精進。