修大法使我開智開慧

【明慧網二零二五年五月二十八日】同學、同事都說我是一個大腦不轉彎、腦袋缺根弦的人，別人說話得明著說，不然我聽不懂。我常常為自己聽不懂話而苦惱自卑，同事們都瞧不起我。有一個同事對新來的同事小聲說我是傻子，我聽到了，哭了很久。修煉法輪大法後，看到有的明慧交流文章說修大法開智開慧，我當時還沒有感受。

二零二三年疫情放開後，我校因防疫要求，必須寫《學校疫情防控預案》，這個任務處長交給了我，我查閱了大量的疫情防控資料及相關文件，在師尊的加持下，一週內順利完成稿件，語言流暢、層次清晰易懂。同事們都說我寫的好，處長看了非常滿意。最後順利通過了上級檢查，得到了校領導的好評。

接著學校安排我為學生做傳染病講座，這一次我做了充份的準備，認真備課，並且在《健康1+1》的節目中受醫學專家博士的啟發，在報告廳為四百多名學生做了「新冠肺炎的防治」講座。講完後，雷鳴般的掌聲響徹整個大廳。接下來又做了幾次「預防傳染病」講座，好評如潮，我再也不是那個讓人看不起的傻瓜了。

有一次，主任找到我，讓我為一位生病的老師代課，我同意了。第一次上課的時候，剛講一會兒，同學們就說「那個老師講的特別好」，強烈的排斥我，我知道接一個好老師的課有多麼的不容易，很難得到同學們的認可。現在的孩子不好管，逆反心理特別強，我非常沮喪，心理壓力很大。師尊給我的機會我卻做不好。我每次心情特別糟糕的時候，會聽大法音樂《普度》和《濟世》，大法的智慧打入我的腦海，我是師尊的弟子，神的使者，做的比任何常人都好，我感恩師尊的點化，一定能做好。

接下來的日子，每次講課前，我都提前備好每一節課。下課後我與同學們交流互動，用「真、善、忍」的理念對待每一個孩子，並為他們講述傳統文化故事，他們的心靈被傳統文化洗滌，變的更純潔、更善良、更可愛，他們重複著同一句話：老師，明年你還教我們嗎？這一次，我真的做好了，做到了，成為了同學們心目中的好老師。

在期末考試的總複習中，我付出了很多的心血，每一道複習題都做了詳細的講解，直到他們理解記住。我問同學們：老師對你們是不是太嚴了，有點像初三升學班。其中一個同學說：得給其他老師送禮，才對我們特殊關照，老師您是無條件的為我們付出，老師道德品質高尚。孩子們純真善良，給了我高度評價。在當今社會，只有大法造就的生命才能有這樣的品行，才得到了同學們的愛戴。

這一科期末考試成績非常好，我班一共三十三人參加考試，九十分以上共有十九人，八十分以上共八人，其他老師都說：你早就應該當老師。找我代課的主任說：你可真是學校的寶藏啊。在這期間正趕上全國報考××職業資格證書，全班同學除了一個出車禍的同學和一個智商有問題的同學沒有報名，其餘的三十二人全部報了名。同年級同專業的其他兩個班級報名總和才二十七人。同學們都說自從我教他們以後，他們喜歡學習了，才有這樣的結果。

還有一個同學是個孤兒，有心理障礙，他既不來上課也不參加考試，同學們都遠離他。我對同學們說，他現在有心理障礙，繼續下去真的會得抑鬱症，老師對你們每一個同學都是珍惜的，不希望任何一個同學出問題，你們願意幫助他嗎？讓他回到我們這個集體中來，同學們爭先恐後的說：我們和他溝通，讓他回來上課。在我和同學們的共同努力下，這個孩子來上課了，在全國××資格考試中，他也報了名。同學們都說：老師，你不是班主任，卻勝過班主任。老師就像媽媽一樣對我們好。同事們知道後，對我說：如果民主投票，我選你當優秀教師、優秀班主任。

我現在對未來充滿了希望，不再孤獨，不再自卑，不再流淚，我挺起了脊梁，挺起了胸膛，這一切都是師尊的恩賜，讓我從一個「大傻瓜」，成為了同學們心目中的好老師，同事們的好榜樣，領導心目中的好員工。

我把這經歷寫出來，證實大法，我的智慧來源於偉大的法，來源於師尊的恩賜。謝謝師父。

（責任編輯：洪揚）