https://www.minghui.org/mh/articles/2007/9/17/162841p.html
向高校發放真相資料的方法
【明慧網二零零七年九月十七日】學校（尤其高校）是一個人口密集的地方，也是我們講真相或發放真相資料時不可忽視的地方。《向學生發放真相資料的方法》一文中，介紹了一種以學生宿舍為對象來發放真相資料的方法，這裏再介紹一種以高校班級（或者專業）為對象來發放真相資料的方法。 第一步：調查了解高校的班級和專業設置情況。大致可分為三種方法。 方法一：實地調查。可以到大學校園裏去問學生，也可以打電話問學校的招生辦公室。 方法二：查詢往屆的招生情況，得知在校學生的情況。每年高考前後，高中畢業生每人都有一本各高校的“招生簡章”，用以填寫報考志願。從高校各年的“招生計劃”中了解該校現在的班級和專業設置情況。當然，如果能知道學校各年的招生名單就更好了，比如：學校通過報紙公布所有的錄取名單等信息。 方法三：網上查詢。比如“chinaren校友錄”（網址：http://class.chinaren.com）和“中國黃頁網”（網址：http://www.chinayp.cn）。在“chinaren校友錄”裏，根據“入學年份”，再結合各學歷的學習時間，就可以推算出哪些學生是在校生，哪些學生已經畢業了。比如：本科生一般學制為四年，則從2004年─2007年入學的為在校生。從校友錄各個班級首頁的班級介紹裏可以得到一些學生的姓名。“中國黃頁網”裏包含各行各業的聯繫方式，包括地址、電話和電子郵箱等。在“教育”行業裏，可以看到各個省（市）內成千上萬所學校的基本信息。 第二步：製作真相光盤。現在的高校學生，基本上每個寢室都有電腦，因此真相材料以電腦光盤為好，信息量大，學生之間複製傳播比較容易，而且光盤本身具有隱蔽性，比較安全。發給同一個班級（或專業）的光盤，儘量使用不同的真相內容，便於進一步的相互傳閱觀看。 第三步：填寫信封。信封上不需要貼郵票。當填寫“收信人地址”和“收信人姓名”時，可分為兩種情況，一種情況為“具體型”，另一種情況為“抽象型”。當知道班級（或專業），同時知道學生姓名時，使用“具體型”，即信封上“收信人地址”具體到班級（或專業），“收信人姓名”為具體的學生姓名。當知道班級（或專業），但卻不知道學生姓名時，可以使用“抽象型”，信封上“收信人地址”具體到班級（或專業），“收信人姓名”使用抽象的姓名，比如：“班長收”、“學習委員收”、“團支書收”、“體育委員收”、“文藝委員收”、“班主任收”等等，或者同時使用。 另外，還有一種情況可以使用“抽象型”：不知道班級、不知道專業，也不知道學生姓名，但是，知道學生取信的信箱號碼。一般，在高校的收發室（或門衛處），已經為每個班級都設有一個專門的郵寄信箱，這些信箱都有一個單獨的編號。所以，只要知道各個班級的郵箱編號，就可以給該班級發放真相信件了，採取“不貼郵票，直接投遞到收信信箱”的方式進行發放。在這種情況下，信封上“收信人地址”具體到郵箱編號，“收信人姓名”使用抽象的姓名，比如：“班長收”、“學習委員收”、“團支書收”、“體育委員收”、“文藝委員收”、“班主任收”等等，或者同時使用。 第四步：發放信件。為了保證真相信件能夠有效達到收信人手中，並同時節省成本，採取“不郵寄，直接發放”的方式來發放真相信件。將信件放到學校收發室或門衛處，或者直接投遞到相應編號的班級信箱裏，或者請學生幫忙代送到各班級（或專業）處。 另外，一般情況下，高校都會出現一些“地址不詳”的郵件，這些郵件集中在一個公共的地方，供人認領。因此，也可以將真相信件放到這些信件中間，供人認領。